前 言 1
第一章 教育对跨越中等收入陷阱具有不可替代的重要作用 6
一、全世界30%的国家和地区跨越了中等收入陷阱 7
二、教育发展推动经济跨越 13
三、劳动年龄人口教育层次的提升是经济增长的关键 22
四、教育发展影响产业结构升级 26
五、教育发展加快城镇化进程 28
第二章 公共教育支出持续增长 35
一、跨越期间公共教育支出占GDP的比例总体上升 36
二、跨越期间生均经费呈大幅增长的趋势 42
三、跨越期间教育经费的分配构成不断优化 46
第三章 高等教育规模扩张、结构优化 54
一、跨越阶段高等教育规模持续稳定扩张并呈现阶段性特征 54
二、高等教育层次结构分化应对多元人才需求 61
三、高等教育办学模式趋向多元化 69
第四章 调整高等教育专业结构 75
一、社科、商学与法律，社会服务以及卫生与福利专业比例上升 77
二、教育，人文与艺术，农学以及工程、制造与建筑专业比例下降 85
三、科学专业有升有降，进入新世纪后，占比趋于稳定 89
第五章 职业教育快速发展 92
一、职业教育规模总体扩大 98
二、职业教育占教育总体的比例有升有降 107
三、高等职业教育比例呈增长趋势 117
第六章 强化公共教育服务体系 123
一、义务教育年限高于当时世界平均水平并逐渐延长 123
二、政府对学前教育的经费投入增加 129
三、加大对职业教育的支持力度 131
四、加大对特殊群体教育的支持力度 138
第七章 教育管理体制从两极分化走向均权 142
一、跨越前教育管理体制两极分化 143
二、跨越期地方分权制国家的集权举措 150
三、跨越期集权制国家的地方赋权举措 157
第八章 教育国际化水平显著提高 166
一、跨越中等收入时期是教育国际化发展的关键阶段 166
二、国际学生流入为跨越国提供了国际化优秀人才储备 169
三、国际教师和学者的流动增强了跨越国的科研力量 178
四、跨国教育合作项目扩大了跨越国高等教育国际影响力 189
五、教育质量保障从一国行为变为多国行动 194
第九章 终身学习向纵深推进 203
一、终身学习理念在跨越阶段快速发展 203
二、终身学习立法与制度的建立 208
三、加强继续教育是跨越中等收入陷阱的重要保证 218
参考文献 229
后 记 238