中国现代化进程中的语文转向 1
引言 3
壹、何谓“语文转向” 中国语文为什么要转向 6
一、语文教育老化 10
二、书面话语老化 11
三、应试文体（八股文）老化 12
四、缺少语言规范 14
五、语言观老化 15
六、汉字老化 18
贰、中国语文转向的五个阶段 20
一、中国语文转向第一阶段（1862—1894） 23
二、中国语文转向第二阶段（1894—1917） 31
三、中国语文转向第三阶段（1917—1949） 41
四、中国语文转向第四阶段（1949—1979） 58
五、中国语文转向第五阶段（1979— ） 67
叁、现代汉语书面语系统的三个来源 86
一、翻译和现代书面语的关系 87
二、文言和现代书面语的关系 104
普通话的发展历史 143
壹、现代汉语“普通话”定义的演进 146
一、从1955年的决议到1956年国务院关于“普通话”的指示 146
二、关于普通话定义的争论 150
贰、现代汉语普通话的历史来源 157
一、钱玄同、杨耐思、林焘、俞敏、李新魁、鲁国尧等人的看法 157
二、分歧的原因与应思考的两个问题 160
三、决定官话地位的三个条件 173
叁、汉语普通话发展史鸟瞰 186
一、先说“雅言”的基础方言是河洛话 187
二、第二个问题：两个南北朝与“普通话”的传播 193
三、第三个问题：入声是区分中古与近代普通话语音的重要标准 222
参考文献 240
2007年版后记 248
2015年版后记 252