汉语有没有递系式——同史存直、肖璋两先生商榷 1
再论汉语有没有递系式 8
关于递系式范围的几个问题 17
论兼语式和主谓词组作宾语句式的界限 31
主谓谓语句的范围 47
《主谓谓语句的范围》补述 66
试论主谓谓语句的特点 72
简评“词序标准”——为纪念《新著国语文法》出版60周年而作 89
对《怎样确定多重复句的层次》一文的补充 98
关于一个“比”字句的分析 104
关于汉语词类和句子成分的对应关系 110
一个长句和一个罕见的长定语 118
西安话中的语气词“些” 122
高名凯先生的《汉语语法论》 145
评《现代汉语语法论集》 161
评林祥楣《现代汉语》语法部分 167
谈谈与中学教学语法体系有关的几个问题 175
为什么要学习语法 188
谈谈语法学习问题 194
《中学教学语法系统提要（试用）》简介 200
学习毛主席关于文风的理论——读书笔记 208
关于“圆规”一类修辞现象的归属问题——读书笔记 216
赵树理小说中的夸张修辞 227
称代式复指句的修辞作用 236
评改一篇文章 238
词汇和词汇学 250
从“山药蛋”说到词汇规范化 261
名家更应注意语言规范 263
短命的意译词语 266
汉字起源问题浅议 269
关键在于抓好学校教育——在山西省学校语言文字工作会议上的发言 301
语言的本质 307
语言的社会功能 313
语言是一种符号系统 319
语音、词汇和语法 325
文字和语言 332
什么是音位 338
词义的性质 344
什么是语法范畴 351
语法的发展 356
语言发展的原因 361
语言发展的内部规律 367
语言学及其在人类社会生活中的作用 373
［译文］现代语言学中的一些问题 390
附录一 求实 认真 苦干 408
附录二 对我校现代汉语学科发展历程的回忆 413
后记 421