导言 1
一 研究对象与目标 1
二 研究现状 7
三 基本内容与思路 11
上篇 现代文学语言的发生与早期建设 17
第一章 “五四”作家的语言背景与语言风格类型 17
第一节 文言的影响与鲁迅、周作人等语言风格的建构 19
第二节 西文的影响与郁达夫、王统照等语言风格的建构 23
第三节 旧白话的影响与叶圣陶、许地山等语言风格的建构 28
第二章 20世纪30年代时代语境的改变与语言的变迁 36
第一节 新的教育背景与作家的语言建构 37
第二节 新的语言平台与作家的语言建构 40
第三节 新的时代导向与作家的语言建构 46
第三章 老舍在现代文学语言建设中的意义 51
第一节 独特的语言观点 52
第二节 融复杂文思于口语的语言实验 56
第三节 现代文学视野中老舍语言实验的独特性 60
第四章 丁玲在现代文学语言建设中的意义 64
第一节 自然、天足的白话文 64
第二节 对心理描写语言的进一步探索 68
第三节 豪爽、大气的个人风格 72
第五章 解放区小说的语言变革及其意义 76
第一节 解放区本土作家的语言探索 77
第二节 解放区外来作家的语言探索 82
第六章 语言观念变革与新诗的建设 87
第一节 从文言到白话：新诗语言的建立 88
第二节 呼唤语言的音乐性、美术性：诗性语言的自觉 92
第三节 母语意识的觉醒：“现代汉语诗歌”的自觉 96
第七章 中国现代文学中的汉字“修辞”问题 103
第一节 汉字“修辞”释义 103
第二节 现代文学中的口语中心主义 106
第三节 现代文学中的“字本位”传统 108
下篇 现代文学语言的规范与发展 115
第一章 新中国成立后“语言大众化”口号的流变与影响 115
第一节 “语言大众化”的溯源与释义 115
第二节 “语言大众化”策略的偏颇与缺陷 118
第三节 政治环境的变更与“大众化”策略的调整 123
第四节 新中国成立后“语言大众化”的影响与限度 128
第二章 语言规范化对“十七年”文学语言的影响 131
第一节 语言规范化与20世纪中国文学语言的建构 131
第二节 新的语境与新的语言策略 134
第三节 建国后语言规范化的三个向度 137
第三章 从“五四”到新时期：观念转变与语言变革 148
第一节 对早期语言建设的回顾 149
第二节 “语言论转向”与新时期文学 150
第三节 新时期文学语言观念的转变 154
第四章 新时期文学批评中语言观念的变革及意义 161
第一节 对20世纪50—70年代语言批评的回顾 161
第二节 新时期文学批评中语言观念的变革 163
第三节 变革的意义 173
第五章 新时期文学语言建设的三种资源 176
第一节 对西方现代派、后现代派的学习与借鉴 176
第二节 对中国古典文学传统的学习与借鉴 181
第三节 对民间口语资源的学习与借鉴 185
第六章 新时期文学语言探索的方式与向度 188
第一节 新的观念与新的认识 188
第二节 新时期文学语言探索的方式与向度 190
第七章 新时期小说中方言与普通话的关系 207
第一节 方言与母语 207
第二节 方言与作家的文化记忆 209
第三节 方言与普通话的关系 211
余论 217
附录 鲁迅与胡适语言观念的差异及意义 220
参考文献 232
后记 239