自序：为什么是“不一样的诗词课” 1
上篇 人间冷暖 3
第一节 梦里花落知多少——《春晓》课堂实录 3
第二节 目送君到天尽头——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》课堂实录 13
第三节 桃花潭底的秘密——《赠汪伦》课堂实录 26
第四节 九天之外诗情泻下——《望庐山瀑布》课堂实录 37
第五节 敬亭山上诗仙的牵挂——《独坐敬亭山》课堂实录 45
第六节 鲜为人知的第三首《悯农》诗——《悯农（锄禾）》课堂实录 53
第七节 熙来攘往只为鲈鱼——《江上渔者》课堂实录 68
第八节 平生际遇梅花知——《咏梅》课堂实录 76
第九节 “泊”出的惊世之作——《泊船瓜洲》课堂实录 88
第十节 寒山寺的隐隐钟声——《枫桥夜泊》课堂实录 98
下篇 世外桃源 113
第一节 痛并快乐着的“诗囚”——《寻隐者不遇》课堂实录（上） 113
第二节 白云深处的隐士之梦——《寻隐者不遇》课堂实录（下） 122
第三节 红杏枝头春意闹——《游园不值》课堂实录 135
第四节 披蓑戴笠的“烟波钓徒”——《渔歌子》课堂实录（上） 148
第五节 享誉邻国的张志和——《渔歌子》课堂实录（下） 161
第六节 一人独钓一江“冬”——《江雪》课堂实录（上） 171
第七节 柳宗元与刘禹锡的金玉之交——《江雪》课堂实录（下） 180
第八节 穿越千年的长啸——《竹里馆》课堂实录 187
附录：深邃可以成为一种习惯——苏静老师公开课现场互动答疑环节实录 201
1.诗意课程与普通小学语文教学的融合 201
2.如何检验学生的知识掌握情况 203
3.发散式诗词教学的方法也可用于普通教学 204
4.如何运用有效的提问策略 206
5.诗意教学与低年级作文 210
6.用诗意教学方法应对突发事件 212
7.用简单易行的方法指导学生进行诗词创作 216
8.引导学生走出“低级诗词创作”的误区 222
跋：我的“诗意”人生 227
致谢 237