上篇 音乐课程改革10年：成就、问题与挑战 3
第一章 音乐课程10年实验：过程与成效 3
第一节 音乐课程10年实验过程回顾 3
第二节 音乐课程10年实验的重要收获 9
第二章 问题、挑战与回应 14
第一节 音乐课程10年实验存在的主要问题及面临的挑战 14
第二节 对音乐课程实验中两个有争议的问题给予正面回应 17
第三章 音乐课程标准修订：深化与发展 20
第一节《课程标准（实验稿）》修订的背景、整体思路及工作进程 20
第二节《教育规划纲要》对音乐课程标准修订的引领 27
第三节《课程标准（实验稿）》在10年实验基础之上的深化与发展 30
第四节 音乐课程标准相关的国际比较 40
下篇 音乐课程标准解读 51
第四章 课程性质与课程价值 51
第一节 课程性质 51
第二节 课程价值 57
第五章 课程基本理念 61
第一节 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 61
第二节 强调音乐实践，鼓励音乐创造 67
第三节 突出音乐特点，关注学科综合 72
第四节 弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 76
第五节 面向全体学生，注重个性发展 83
第六章 课程设计思路 85
第一节 音乐课程的美育功能与教学领域的划分 85
第二节 音乐实践活动的设计与引导学生主动参与 87
第三节 音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知 90
第四节 学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点与课程学段目标及相应的课程内容设计的梯度渐进 91
第五节 课程内容设计的规定性和弹性与教师教学和地方音乐课程资源开发的创造和选择运用的空间 94
第七章 课程目标 97
第一节 总目标 97
第二节 学段目标 102
第八章 课程内容 109
第一节 感受与欣赏 109
第二节 表现 127
第三节 创造 138
第四节 音乐与相关文化 149
第九章 教学建议 158
第一节 教学中应注意的几个问题 158
第二节 关于教学内容的几点提示 175
第十章 评价建议 211
第一节 评价内容 211
第二节 评价的方式与方法 213
第十一章 教材编写建议 218
第一节 教材编写原则 218
第二节 教材内容编写建议 219
第十二章 课程资源开发与利用建议 220
参考文献 227
后记 228