第一章 潜心钻研教学——我的音乐教学实践与思考 1
教学实践篇 3
在边教边学中实现自我提升——成长中要有思考与规划 3
在积极创新中感受课堂变化——挖掘音乐要素 激发学生兴趣 4
在不断求索中提升教学质量——学习积累知识 突破传统风格 7
在民歌花圃中吮吸民族文化之精髓——只有感动自己 才能打动学生 10
在自主探索中感受音乐巨匠之风采——倡导自主学习 尊重学生认知 18
在用心思考中捕捉音乐价值之光辉——打破课堂常规 研究思辨创新 22
在音乐辨识中形成健康审美——抓住教育契机 提升音乐素养 24
在慎思明辨中体悟音乐魅力之所在——面对个性差异 拓宽教学思路 27
在音乐与戏剧表演中释放学生的天性——感受戏剧魅力 体验创作快乐 32
教学感悟篇 42
高中音乐课的喜与忧 42
音乐教师不要“越权”——关于音乐新课程综合理念的断想 43
《多元智能》的再认识 48
谈新课程背景下音乐教师的素质结构 51
对音乐教学的几点认识 57
教学成果代表 60
第二章 拓宽乐教途径——课外音乐活动实践与思考 61
理念篇 65
一、教育就是要关注学生的发展 65
二、活动中育人 72
三、走出校门 服务社区 83
四、爱乐俱乐部关注学生的持续发展 86
管理篇 89
一、管理的境界在于“无痕” 89
二、点滴积累 见证成长 95
三、“吃水不忘挖井人” 97
四、发挥正能量 共建家校和谐 98
辐射篇 101
一、“金帆”引领，学校艺术团蓬勃发展 101
二、艺术教育 根在普及 103
三、扩大交流 传承文化 104
第三章 勤于探索 勇于创新——教育教学科研与课程建设 115
课题一《中学音乐基础知识与音乐技能教学体系的构建及研究》 118
课题二《艺术教育实践促进中学生创新能力的培养研究》 139
我的思考：人生在勤 不索何获 162
充分开发课程资源 促进学生个性发展——探索课程活动化、活动课程化 165
高中选修课演奏模块之电子爵士鼓演奏 169
高中选修课演奏模块之古筝演奏 172
高中选修课之歌唱 177
校本课程之舞蹈课 180
第四章 扎根课堂——教学路上并肩前行 197
教案一 京剧教唱《儿行干里母担忧》 200
教案二《摇篮曲》 209
教案三《鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章 218
教案四《大海啊，故乡》 232
教案五《滴答》 240
教案六《大海啊，故乡》 253
教案七《美妙的歌剧世界》 261
教案八《华夏古乐——琵琶行》 268
教案九《永远的巴赫》 275
教案十《印度电影音乐》 281
教案十一 高中音乐创作课：音乐主题的发展手法——重复类型 288
教案十二为E大调幼儿歌曲《走路》配弹伴奏 297
第五章 心与心的对话——在诗意的大地上圆梦人生 307
细微之处播种，让梦的种子发芽、生长 310
人格魅力引导，让梦的大树扎根、成林 327
为学生规划多彩人生 334
附录 媒体的声音 355
音乐教育的茉莉花开——访北京市八一中学教师张亚红 356
张亚红老师的教育教学实践之“道” 361
张亚红：用心谱写交响人生 370
茉莉花香含文化 管弦乐里寻旨趣——访北京市八一中学特级教师张亚红 374
做教育要有定力 379