《语言风格与文学规律》PDF下载

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  • 作  者:竺家宁著
  • 出 版 社:五南图书出版股份有限公司
  • 出版年份:2005
  • ISBN:9571139760
  • 页数:233 页
图书介绍:

1语言风格学之观念与方法 1

一、前言 1

二、语言风格学和传统风格研究的关系 1

三、价值判断与语言分析 3

四、文学语言和自然语言 5

五、修辞学、声情论和语言风格学有什么不同? 8

六、语言风格学和文艺风格学 13

七、语言风格的研究方法 15

2语言风格学与传统文学批评 23

一、传统文学批评的弱点 23

二、语言风格学的定义和内涵 26

3音韵风格的研究方法 31

一、「韵」的音响效果 31

二、平仄交错所造成的语言风格 32

三、「头韵」的运用 32

四、双声叠韵构词造成的语言风格 33

五、由音节要素的解析看语言风格 35

4词汇风格的研究方法 43

一、拟声词的运用 43

二、重叠词的运用 45

三、使用方言俗语的风格表现 46

四、使用典雅或古语词汇的风格表现 48

五、使用外来语词的风格表现 49

六、由词汇结构类型显示风格 50

七、使用虚词的风格表现 50

八、由词汇的情感色彩看风格 50

九、由新词的创造力看语言风格 51

十、由词类活用看语言风格 52

十一、由作品中的成语、谚语、歇后语看风格 52

十二、由共存限制看语言风格 53

5句法风格的研究方法 59

一、由造句类型探索作品风格的差异 59

二、由句子扩展的状况比较作品风格 60

三、由句法欧化的类型和频率看作品的语言风格 62

四、由句子省略的情况看风格 63

五、由作品里文言或白话句式的使用情形看风格 63

六、由句法的偶化状况看风格 64

七、由韵散夹杂的方式看语言风格 65

八、由对话的安插状况看风格 66

九、由作品重沓反覆的形式看风格 67

十、由诗的节奏、停顿看风格 69

十一、由走样句看语言风格 71

十二、由假平行现象看语言风格 72

6声韵学知识与文学赏析 75

一、形成韵律的基本原则 75

二、如何著手分析作品的声音美 77

三、作品分析的实例 81

7分析古典诗歌中的韵律 89

一、韵律的类型 89

二、九歌国殇的旋律 92

三、杜甫〈赠卫八处士〉的韵律 94

四、卢纶〈塞下曲〉的韵律 95

8诗歌教学与韵律分析 97

一、语言知识可以提高鉴赏能力 97

二、儿歌、谚语的韵律分析 98

三、现代诗的韵律分析 102

四、唐诗的韵律分析 106

9通俗作品中的声音美 113

一、韵律是诗歌教学的关键 113

二、童诗、童谣的声音奥祕 113

三、如何欣赏徐志摩的「偶然」 115

四、渭城曲和泊秦淮 118

10语音分析与唐诗鉴赏 121

一、头韵的运用 121

二、音韵上的对偶现象 123

三、双声叠韵词的运用 124

四、杜甫七律〈登高〉的语音分析 125

11从语言风格学看杜甫的秋兴八首 129

一、杜甫秋兴的韵律分析 129

二、杜甫秋兴的语法分析 133

12岑参白雪歌的韵律风格 139

13诗经语言的音韵风格 143

一、诗经与语言风格学 143

二、《邶风·击鼓》的音韵分析 145

14《诗经·鲁颂·駉》的韵律风格 157

一、音韵风格的分析方法 157

二、《鲁颂·駉》的音韵分析 158

三、语言学和文学的交融 164

15《诗经·蓼莪》的韵律之美 167

16《诗经》是四言诗吗 173

17析论唐诗中的几个功能词 177

一、什么是功能词 177

二、唐诗中功能词「在」的用法 178

三、唐诗中功能词「以」的用法 181

四、唐诗中功能词「从」的用法 183

五、唐诗中功能词「由」的用法 185

六、唐诗中功能词「为」的用法 186

七、唐诗中功能词「是」的用法 190

八、唐诗中功能词「之」的用法 192

九、唐诗中其他功能词的用法 194

18论拟声词声音结构中的边音成分 199

一、什么是拟声词? 199

二、客观声音与主观音感 202

三、拟声词中的边音成分 204

附录一 语言风格学各家定义—— 213

一、语言与语言学辞典 213

二、Linguistics: A Course Book 213

三、中国大百科全书 214

四、文学文体概说 216

五、文学语言引论 216

六、语体·修辞·风格 217

七、文体学概论 219

八、语言风格初探 220

附录二 语言风格学参考资料 221

一、专书类 221

二、期刊论文 222

三、学位论文 227

四、英文论文 228

附录三 语言风格学有待进一步研究的课题 231

一、可以作为硕士论文或期末报告的题目举例 231

二、研究的类型 232