不是开头的开场白 1
Ⅰ 好梦末圆心难平 9
1 景山教改拓荒牛 腰斩岂能废师魂 10
1.1 领命从教不畏难 10
1.2 景山教改旌旗扬 13
1.3 腰斩难断师生情 17
2 偷吃禁果为教育 “汇报提纲”呼天明 20
2.1 微观难为又宏观 20
2.2 长篇发言吐心声 21
2.3 以子之矛，攻子之盾 24
2.4 慷慨悲歌铸忠魂 26
3 百业之首萦心头 夕阳反弹又朝阳 30
3.1 为出人才鼓与呼 30
3.2 牵肠挂肚恋“伊人” 32
3.3 夕阳反弹又朝阳 34
3.4 创新时代的精神 37
Ⅱ 世纪之交放胆行 43
4 年老重闪当年勇 征尘未落自奋蹄 44
4.1 不雅、失礼、尴尬 44
4.2 春风又绿江南岸 46
4.3 力迈重举教改旗 48
5 校园胜似桃花源 现代化中竞风流 52
5.1 初识校园大轮廓 52
5.2 京都学子新天地 53
5.3 人均水平拔头筹 58
6 施教方略主旋律 奏响时代最强音 60
6.1 基础教育凌绝顶 60
6.2 中国气派时代风 63
6.3 科学施教立潮头 66
7 自压重担闯新路 创业笑对苦寒磨 71
7.1 为了天堂进炼狱 71
7.2 功夫不负有心人 74
7.3 爱心、操心换放心 83
Ⅲ 实施新世纪的“根苗工程” 92
8 重构基础教育 立足根深苗壮 93
8.1 素质教育 “基因”起步 93
8.2 开发大脑 体脑共进 103
8.3 严密教学体系 一二课堂并重 105
8.4 健康成长的防护体系 108
9 扎好中华文化的根 铸就学生民族之魂 109
9.1 力迈学生 根系中华 109
9.2 中华文化 学生血肉 119
9.3 民族精神 学生之魂 126
10 长好“三个面向”的苗 壮大学生魄中之魄 135
10.1 追赶时代 全面发展 135
10.2 因材施教 跳跃前进 144
10.3 鸿鹄高翔 学生之魄 160
Ⅳ 踏上世界性难题的求解之路 176
11 面对世界性难题 自立无“差生”雄关 177
11.1 “差生”：世界性的教育难题 177
11.2 敢峰自立雄关：“力迈无差生！” 180
12 双向良性互动 顽童变得可爱 183
12.1 呕心沥血动真情 人心齐来泰山移 183
12.2 师生平等心灵通 酸甜苦辣乐悠悠 190
12.3 发现学生闪光点 点石成金不足奇 198
13 关爱凝聚师生情 不信东风唤不回 201
13.1 以理服人严要求 宽容赢来又一村 201
13.2 莫道付出无回报 只问关爱有多深 211
13.3 不管起点多么低 改错学好气象新 218
13.4 施肥锄草又捉虫 何愁长势不喜人 225
14 教改运行上轨道 攀登队伍好精神 237
14.1 教改班子“金三角” 身先士卒向前行 237
14.2 教工学堂添本领 凝聚提高组方阵 240
14.3 教改实践出真知 一批新秀露峥嵘 244
15 重构基础搞教改 战略策略全创新 246
15.1 各科教改均启动 语文教改打先锋 246
15.2 只有创新的理论 才有创新的行动 253
15.3 教育首先重启蒙 “开窍”也须大学问 261
16 实验一轮将出炉 学生成长火样红 264
16.1 学生来源未挑选 实验班级无水分 264
16.2 一、二年级起步好 娃娃识字翻一番 268
16.3 中、高年级炉火旺 自觉锤炼成好钢 273
17 实验班级逐年多 教改蜚声海内外 308
17.1 “实验之星”领头雁 教改春色满校园 308
17.2 教养与教学并重 生活区中爱意浓 314
17.3 全力教改迈实步 称赞来自海内外 318
远未结束的结束语 327
附录一 《北京力迈学校重构基础教育改革实验纲要》 333
附录二 《北京力迈学校之魂魄》 346