绪言 1
第一编 英国之训育 8
第一章 由训育上所见英国教育之特色 8
第一节 人物养成主义 8
第二节 旧惯之势力 20
第三节 校风之势力 21
第四节 教师之感化 22
第五节 寄宿制 24
第六节 自治制 26
第七节 运动竞技 32
第八节 赏及罚 35
第九节 馀晦之指导 37
第二章 各种学校训育之概况 38
第一节 巴佛力克斯古尔 38
第二节 半寄宿制之学校 63
第三节 预备学校 64
第四节 通学制之中等学校 66
第五节 高等女学校 69
第六节 师范学校 83
第七节 小学校 86
第三章 英国大学之训育 92
第一节 古式之大学 92
第二节 新式伦敦大学 99
第三节 女子大学寮 100
第四章 关于学校训育设备上之意旨 101
第一节 校地之选择 101
第二节 校舍 102
第三节 运动竞技及娱乐上之设备 103
第四节 生徒之图书馆 104
第五章 学校以外之势力 104
第一节 家庭 105
第二节 教会 107
第三节 社会 108
第四节 结论 116
第二编 德国之训育 126
第六章 德国之勃兴与其根柢 126
第七章 德国之国民性 132
第八章 德国教育之特色 158
第一节 巴威尔森教授之意儿 159
第二节 苗比教授之意见 162
第三节 梨忒之意见 166
第四节 予之所见 169
第九章 德英训育之比较 189
第三编 法国之训育 206
第十章 法兰西之国民性 206
第十一章 法英训育之比较 214
第四编 美国之训育 230
第十二章 美国之国民性 230
第十三章 美国教育之特色 242
第十四章 英美训育之比较 258