第一章 “前言”的变化解读与案例分析 1
第一节 《2011年版》“前言”部分的具体变化解读 2
第二节 《2011年版》“前言”部分的案例分析 10
第二章 课程性质的具体变化解读与案例分析 30
第一节 《2011年版》课程性质及特点变化解读 30
第二节 《2011年版》课程性质及特点的案例分析 42
第三章 课程理念具体变化的解读与案例分析 58
第一节 《2011年版》课程理念具体变化的解读 59
第二节 《2011年版》课程理念的案例解读 66
第四章 课程设计思路具体变化的解读与案例分析 84
第一节 《2011年版》课程设计思路具体变化的解读 84
第二节 《2011年版》课程设计思路的案例分析 92
第五章 目标部分案例解读 129
第一节 小学品德与生活和品德与社会课程总目标变化解读 129
第二节 小学品德与生活和品德与社会课程分类目标变化解读 131
第三节 小学品德与生活（与社会）课程教学目标的设计和实施的案例解读 139
第六章 《品德与生活2011年版》内容标准解读与案例分析 165
第一节 《品德与生活2011年版》内容标准的具体变化 171
第二节 《品德与生活2011年版》内容标准中行为动词的案例解读 180
第三节 《2011年版》内容标准中“活动建议”的案例解读 190
第七章 《品德与社会2011年版》内容标准解读与案例分析 209
第一节 《品德与社会2011年版》内容标准的具体变化 210
第二节 《品德与社会2011年版》内容标准中行为动词的案例解读 235
第三节 《品德与社会2011年版》内容标准中“活动建议”的案例解读 245
第八章 学业评价的解读 277
第一节 评价内容的变化 277
第二节 评价方法与案例评析 286
第九章 课程资源开发与利用的解读与案例分析 312
第一节 小学品德与生活（与社会）课程资源开发与利用的途径 312
第二节 小学品德与生活（与社会）课程资源开发与利用的原则与过程 314
第三节 小学品德与生活（与社会）课程资源开发与利用的案例解读 316
附 学习内容要点 332
小学品德与生活课课程内容学习要点 332
小学品德与社会课课程内容学习要点 336