第一编 教育改革散论 1
世界教育变革中的后现代主义“影像” 1
教育必须立足于促进社会整体和谐发展 10
“素质教育”题内题外“弹” 17
从彼岸到此岸：特殊教育再认识 22
“教育生活”与“真实社会”：学校教育改革认知的路径 32
第二编 教育管理漫弹 35
《纲要》之萤窗夜话 35
今日校长角色与使命：我的几个观点 38
高校毕业生就业制度改革之辨 43
自由与秩序：中国教育法制建设的思考 51
特色发展：今日学校改革行动 62
学校发展愿景与学校发展战略 75
危机与变革：大学教育系科发展路径分析 84
民主管理：现代学校管理的基本法则 94
第三编 教育经济探微 101
论教育产权制度价值的生成基础 101
大众化进程中我国高等教育与经济发展的空间特征探析 107
效率与公平：教育产权制度功能辨 116
我国中等职业教育经费投入分析 127
中国教育产权制度问题批判 135
高等教育发展的制度变迁理论解释 150
从企业到学校：产权理论应用边界比较 158
我国中等职业教育经费支出的统计与分析 177
第四编 民办教育研究 184
市场与政府：经济学视野中的私立教育 184
私立教育的文化学视野考察 193
论私立学校产权分析的几个基本问题 202
国际视野中的私立教育发展模式研究 213
集权与分权：政治学视野中的私立教育 223
“责任关照”与“人文关怀” 234
教育民营化现象的国家样本解读 241
第五编 国外教育观察 266
社会转型期的教育变革：在矛盾中寻求统一 266
走向人文 走向个性：俄罗斯普通教育现状和改革走向 271
俄罗斯初、中等职业教育改革管窥 280
“世纪要求”：俄罗斯素质教育改革述评 290
世纪初俄罗斯教育改革走向之管窥 303
俄罗斯教育变革与转型述评 310
后记 320