解读教师——生态学的视角 1
关于教师 1
关于生态 4
关于教师的生态 7
解读之一教师与教师:生态位与发展 10
实例1:水草与藻类的分布格局——对阳光和无机盐的竞争 11
实例2:小生境中的树、虫和鸟——领域性与平衡格局 12
师法自然,发展你自己 12
解读之二教师与学生:协同进化 38
教师与学生:生产者和消费者 38
桶论——一个研究者对教师与学生关系的隐喻分析 40
教师要有一桶什么样的水 42
教师与学生:协同进化 45
实例1:马利筋、斑蝶与鸟——食物链与化学物质的协同进化 46
实例2:预言长吻天蛾的发现——传粉行为与器官构造的协同进化 46
实例3:过度啃食——捕食与被捕食数量平衡的协同进化 47
你悟出了什么? 48
解读之三教师与“环境”:实践共同体 69
实例1:水族箱里的热带鱼和沙漠中的骆驼——温度、氧气和水分的限制作用 70
实例2:缺素与施肥——限制因子与木桶原理 71
追求共同的发展 71
结语 93
主要参考书目 95