序 1
我的教育探索（自序） 1
教育观念改革 3
深化教育改革必须变革教育观念 3
开展生产力标准的讨论 推动高教改革深入发展 8
为教育改革鼓与呼 13
市场经济与教育体制改革 17
更新教育观念 全面推进高等教育改革 33
知识经济与高等教育改革 57
高等教育改革 79
“三个面向”与高等教育体制改革 79
关于高等师范教育体制改革问题 87
社会主义初级阶段深化高等教育改革的思考 95
试论高校坚持方向 深化改革 协调发展问题 108
加快高校改革需要解决好三个问题 126
关于加快高等教育改革与发展的几个问题 131
关于高等学校专业建设与改革问题 145
关于深化高等教育改革的目标与任务 155
高等教育改革要加大力度加快步伐 168
关于深化我省高等教育管理体制改革的几个问题 176
高等师范院校要走“长白山道路” 185
加强教学研究 推进教学改革 189
关于高校后勤社会化改革问题 192
基础教育改革 199
教育战略目标与全面深化改革 199
关于搞活学校内部机制的探索 209
总结经验 深化改革 把勤工俭学推向新的阶段 218
突出重点 积极推进农村教育综合改革 222
学习明仁小学教改经验 全面实施素质教育工程 227
落实教学中心地位 深化中小学教学改革 243
转变观念 转换机制 加快城镇中小学教职工住房改革与建设 255
总结经验 深化改革 多渠道筹措教育经费 265
中小学内部管理体制改革的实践与探索 270
关于教育投资体制改革的探讨 285
关于合理调整中小学布局问题 303
努力开创我省中小学素质教育新局面 313
积极推进中小学教育体制改革 321
关于大面积区域性推进素质教育的几点思考 338
“主动发展教育”是素质教育的基石 357
关于全面实施素质教育的几个问题 361
教育综合改革 373
发挥高校科技优势 促进科技与经济结合 373
农村教育必须转到主要为本地经济建设服务的轨道上来 379
教育要为乡镇企业技术进步服务 389
深化农村教育综合改革 促进农科教结合 396
围绕经济建设 调整教育结构 403
农村教育要为农民致富奔小康服务 406
深化城市教育综合改革 促进经科教结合 413
关于深化企业教育综合改革的思考 423
实施“科教兴省”战略 为吉林现代化建设做出贡献 428
深化改革 推动高校科技与经济紧密结合 435
加快中等职业技术教育改革 440
开展“职教年”活动是推动职业教育改革和发展的一种好办法 448
深化农村教育综合改革 使教育更好地为农村社会主义建设服务 452
全面实施“科教兴省”战略 促进吉林经济跨跃式发展 462
改进思想政治工作 473
努力开拓德育工作的新局面 473
切实加强高校的形势教育 478
电影系列化教育是中小学德育的一种好形式 483
关于加强高校思想政治工作的思考 486
坚持社会主义办学方向 进一步加强和改进中小学德育工作 497
进一步明确中小学德育的目标与途径 513
建立约束机制 促进机关廉政建设 516
切实加强和改进高校学生的思想政治工作 519
切实加强中小学德育工作的针对性和实效性 524
关于教育系统加强精神文明建设的若干问题 532
强化监督机制 树立行业新风 542
努力把教育系统建设成精神文明的重要基地 552
后记 558