第一章 基于现实批判的幼儿园语言教育活动创新设计 1
第一节 我国幼儿语言教育的理论发展及其实践瓶颈 2
一、我国幼儿语言教育的理论发展与当前的研究重点 2
二、我国幼儿语言教育的实践瓶颈 9
第二节 幼儿园语言教育活动创新设计的基本原理 17
一、幼儿园语言教育活动创新设计的根本特征 17
二、幼儿园语言教育活动创新设计的基本依据 18
三、幼儿园语言教育活动创新设计的根本点 21
第三节 幼儿园语言教育活动创新设计的原则与基本框架 32
一、幼儿园语言教育活动创新设计应遵循的原则 32
二、幼儿园语言教育活动创新设计的基本框架 34
第二章 幼儿园文学活动创新设计 53
第一节 对幼儿园文学教育活动的基本认识 54
一、文学作品—幼儿成长路上的精神食粮 54
二、对幼儿园文学教育活动的反思与认识 56
第二节 幼儿园文学活动创新设计指导策略 68
一、通过多种途径引导幼儿欣赏文学作品 68
二、边欣赏文学作品边分析讨论 77
三、运用图谱法 80
四、教师提问与幼儿自主提问结合 84
五、增加复述与朗读的趣味性 98
六、文学欣赏与幼儿的游戏操作紧密结合 101
第三节 幼儿园文学活动创新设计案例与评析 107
中班文学活动：小兔子开铺子 107
中班文学活动：快乐口袋 109
中班文学活动：捉迷藏 113
大班文学活动：打醋买布 115
大班文学活动：国王生病了 117
第三章 幼儿园早期阅读活动创新设计 121
第一节 对幼儿园早期阅读活动的基本认识 121
一、早期阅读的含义与价值 122
二、幼儿观察图画书的特点 125
三、幼儿园早期阅读图画书的选择 127
四、对当前幼儿园早期阅读活动的反思与认识 133
第二节 幼儿园早期阅读教学活动创新设计指导策略 142
一、创设适宜的阅读环境 142
二、对图画书进行分析 144
三、引导幼儿观察理解图书内容 157
四、培养幼儿自主阅读 163
五、有效的教学策略在早期阅读中的运用 169
第三节 幼儿园早期阅读活动创新设计案例与评析 183
小班早期阅读活动：走开，绿色大怪物 183
中班早期阅读活动：谁敢嘲笑大狮子 185
中班早期阅读活动：点点点 187
中班早期阅读活动：昆虫躲猫猫 189
中班早期阅读活动：猜猜我有多爱你 191
大班早期阅读活动：鸭子骑车记 193
大班早期阅读活动：我爸爸 196
大班早期阅读活动：小威向前冲 198
大班早期阅读活动：一根羽毛也不能动 200
第四章 幼儿园谈话活动创新设计 203
第一节 对幼儿园谈话活动的基本认识 203
一、谈话是幼儿语言发展的重要手段 204
二、对幼儿园谈话活动的认识 206
第二节 幼儿园谈话活动创新设计指导策略 215
一、准备丰富且充足的活动材料 216
二、运用生动有趣且多样的方式和情境 219
三、拓展谈话范围，引导幼儿围绕话题交谈 221
四、组织幼儿进行辩论活动 223
第三节 幼儿园谈话活动创新设计案例与评析 232
小班谈话活动：鞋子 232
中班谈话活动：伞 234
中班谈话活动：好吃的糖果 236
中班谈话活动：可爱的小动物 238
大班谈话活动：我长大了 240
大班谈话活动：有趣的广告 242
大班谈话活动：有用的绳子 244
参考文献 247