第一章 概论 1
1.1背景 1
1.2课程理念 2
1.3课程宗旨 3
1.4与初中教育及专上教育的衔接 4
1.5跨课程的连系 5
第二章 课程架构 7
2.1课程设计原则 7
2.2学习重点 8
2.3课程结构及组织 9
2.3.1课程结构 9
2.3.2学习时间的安排 10
2.3.3课程组织 10
2.4学习目标 11
2.4.1必修部分：科技、设计与社会 11
2.4.2选修部分：科技研习 19
2.4.3课业 30
第三章 课程规画 31
3.1主导原则 31
3.2学习进程 31
3.3课程规画策略 33
3.3.1课程规画 33
3.3.2发展各种基要能力 34
3.3.3结合学习与评估 34
3.3.4照顾学习者多样性 34
3.4课程统筹 34
3.4.1灵活安排学习时间 35
3.4.2特别室及设备 35
3.4.3校内有关人士及专业发展 36
第四章 学与教 37
4.1知识与学习 37
4.1.1知识 37
4.1.2学习 38
4.2主导原则 40
4.3方法与策略 41
4.3.1设计与应用科技课程的学习理念架构 41
4.3.2个案研究方法 43
4.3.3设计作业方法 46
4.3.4选用合适的策略：由内容至教学法 47
4.3.5学习活动的例子 49
4.4互动 50
4.4.1学生的角色 50
4.4.2教师的角色 50
4.4.3协作式学习 51
4.5学习社群 51
4.5.1课室以外的学习 51
4.5.2信息与通讯科技和学习社群 52
4.6照顾学习者多样性 52
4.6.1课程调适 53
4.6.2配合各种需要的建议 53
第五章 评估 55
5.1评估的角色 55
5.2进展性和总结性评估 55
5.3评估目标 57
5.4校内评估 57
5.4.1主导原则 57
5.4.2校内评估活动 58
5.5公开评核 59
5.5.1主导原则 59
5.5.2评核设计 61
5.5.3公开考试 61
5.5.4校本评核 62
5.5.5成绩水平与汇报 63
第六章 学与教资源 65
6.1学与教资源的目的和功能 65
6.2主导原则 65
6.3资源的种类 65
6.3.1教科书与教材套 66
6.3.2其他资源 66
6.3.3互联网与其他科技 66
6.3.4社区资源 67
6.3.5课程资源目录 68
6.4灵活运用学与教资源 68
6.5资源管理 68
6.5.1发展校本资源库 68
6.5.2分享资源 69
6.5.3取用资源 69
6.5.4贮存资源 69
6.5.5器材清单 70
6.5.6拨款 70
附录 71
「实作」课业例子：层压樑杆与实木樑杆 71
二 主题式学习例子：纪念品的设计及制作 72
三 个案研究课题 74
四 个案研究例子（一）主题：材料、结构及机械组织 75
五 个案研究例子（二）主题：设计思维及创新意念 78
六 设计作业例子 80
七 网上学习资源 82
八 本地专业组织与团体一览表 83
词汇释义 85
参考文献 89