前言 1
理论篇 3
第一章 婴幼儿音乐能力的新认识 3
一、音乐教育的价值 3
二、婴幼儿对音高的感知 4
三、婴幼儿对节奏的感知 4
四、婴幼儿对音乐情绪的感知 5
第二章 音乐启蒙教育促进大脑的发育 6
一、音乐启蒙教育从结构上促进大脑的发育 6
二、音乐启蒙教育从微观上促进大脑的发育 6
三、音乐启蒙教育从左右脑优势互补角度促进大脑的发育 7
第三章 婴幼儿早期音乐启蒙教育的方法 9
一、倾听 9
二、交流与互动 10
第四章 婴幼儿早期音乐启蒙教育的注意点 12
一、确立正确的育儿观 12
二、教材的选择 12
三、亲子活动的设计 13
第五章 积极发展我国婴幼儿早期音乐启蒙教育 14
一、关于“莫扎特效应”及我国的国情 14
二、如何让婴幼儿习惯音乐的节奏和旋律 15
三、正视现状，积极发展我国婴幼儿早期音乐启蒙教育 17
实践篇 21
第六章 0至6个月的音乐熏陶 21
一、摇篮曲 21
二、亲子音乐活动 23
三、婴儿被动操（3～6个月） 26
四、宝宝的轻音乐 30
第七章 7个月至12个月的音乐熏陶 32
一、摇篮曲 32
二、亲子互动歌曲 34
三、婴儿主被动操 37
四、宝宝的轻音乐 41
第八章 13个月至18个月的音乐熏陶 44
一、摇篮曲 44
二、亲子互动歌曲 45
三、亲子音乐游戏 48
四、婴幼儿主动操 49
五、律动 50
六、宝宝的轻音乐 51
第九章 19个月至24个月的早期音乐启蒙教育 54
一、亲子互动歌曲 54
二、亲子音乐游戏 57
三、模仿操 58
四、表演唱 59
五、律动 60
六、音乐听赏 62
第十章 25个月至30个月的早期音乐启蒙教育 64
一、歌曲 64
二、音乐游戏 67
三、模仿操 69
四、表演唱 71
五、律动 71
六、音乐听赏 73
第十一章 31个月至36个月的早期音乐启蒙教育 74
一、歌曲 74
二、表演唱 77
三、模仿操 78
四、律动 79
五、歌舞 81
六、音乐听赏 82
第十二章 37个月至42个月的早期音乐启蒙教育 83
一、歌曲 83
二、表演唱 86
三、律动 87
四、打击乐 88
五、舞蹈 89
六、音乐听赏 90
第十三章 多彩的音乐世界 92
第十四章 大自然的声音 97