义务教育日语课程标准（2011年版）解读 3
第一部分前言 3
一、《义务教育日语课程标准（2011年版）》编制的背景 3
二、课程性质 13
三、课程基本理念 15
四、课程设计思路 21
第二部分课程目标 25
一、总目标 25
二、分级目标 26
第三部分分级标准 30
一、语言知识（第三级） 30
二、语言技能（第一至三级） 36
三、文化素养（第三级） 39
四、情感态度（第三级） 43
五、学习策略（第三级） 46
第四部分实施建议 50
一、教学建议 50
二、评价建议 69
三、教材编写建议 73
四、课程资源开发与利用建议 78
附录1 话题项目 82
附录2 交际项目 84
附录3 语音项目 86
附录4 词汇项目 89
附录5 语法项目 94
附录6 教学实例 106
附录7 评价实例 110
附：教育部制定义务教育日语课程标准（2011年版） 115
第一部分 前言 115
一、课程性质 115
二、课程基本理念 116
三、课程设计思路 117
第二部分 课程目标 119
一、总目标 119
二、分级目标 120
第三部分 分级标准 121
一、语言知识 121
二、语言技能 122
三、文化素养 123
四、情感态度 123
五、学习策略 124
第四部分 实施建议 125
一、教学建议 125
二、评价建议 131
三、教材编写建议 136
四、课程资源开发与利用建议 138
附录 140
附录1话题项目 140
附录2交际项目 141
附录3语音项目 145
附录4词汇项目 146
附录5语法项目 183
附录6教学实例 189
附录7评价实例 202
后记 213