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第一章 绪论 1
第二章 教育的最后目的 21
第三章 教育之主要的现代的需要 46
第四章 原始的天性 86
第五章 学习定律 118
第六章 知识与思想能力之获得 149
第七章 运动的道德的和鉴赏的反应之获致 192
第八章 学科和动作之选择 225
第九章 年龄与成熟之影响 258
第十章 个别差异之影响 291
第十一章 教学的方法 316
第十二章 教学的方法（续） 346
第十三章 教育结果之价值的估量 376
第十四章 各级学校的职能 409