第一部分 播音理论认知篇 17
第一章 播音主持语言是艺术语言的一种表现形态 21
第一节 语言形态——广播电视播音主持语言与艺术语言的共性规律 24
第二节 创作方法——广播电视播音主持语言遵循了艺术创作的规律 37
第二章 发声与吐字 40
第一节 发声控制——胸腹联合呼吸法在播音主持语言中的应用 40
第二节 如歌的声——关于声音线性运动的探知 75
第三节 吐字——关于口部控制 101
第二部分 播音创作感知篇 117
第三章 新闻的“播”与“说” 118
第一节 播音风格——时代特征的体现 118
第二节 新闻语言的播报形态 122
第三节 “说新闻”与“播新闻” 126
第四章 关于“对象感”的再认识 151
第五章 荧屏形象初探 159
第一节 荧屏形象是否有表演的因素存在 160
第二节 自我中的“非我” 161
第三节 “非我”中的自我 164
第四节 “非我”、自我、观众三者的关系 166
第三部分 播音教学实践篇 169
第六章 第一堂课 170
第一节 先发声还是先正音 171
第二节 先练a元音还是先练u元音 180
第三节 第一堂课切入点的缘由 184
第七章 关于练声 186
第一节 一定要在清晨练声吗 186
第二节 为什么练 192
第三节 怎样练 196
第四节 “教”与“学” 203
第八章 练声现象辩证说 207
第一节 由绕口令说起 207
第二节 由“狗喘气”而引出的 215
第三节 一次遥远的记忆 219
第四节 “吧——哒——嘎——”及其他 224
附录 229