第1章 绪论 1
第2章 幼儿音乐律动教育之理论基础 5
第一节 幼儿音乐律动的本质及其对幼儿的影响 5
第二节 主题探索幼儿音乐律动课程设计之理论基础 9
第三节 建构理论运用于幼儿音乐律动教学之理念与做法 18
第3章 主题探索音乐律动课程设计 27
第一单元 大胖子与小胖子 27
（一）身体变变变 27
（二）懒骨头与玩具兵 33
（三）孙悟空大战牛魔王 35
第二单元 布条探索游戏 40
（一）彩带仙子 40
（二）洗澡乐逍遥 44
（三）蝶舞 47
（四）气球伞 51
第三单元 人声与乐器探索游戏 56
（一）克难家族 56
（二）玩具交响曲 61
（三）鼓动大地 65
（四）敲击嬉游乐 72
第4章 行动研究设计 77
第一节 行动历程 77
第二节 参与研究者 82
第三节 研究场所 83
第四节 研究者角色 84
第五节 资料蒐集 85
第六节 资料分析 87
第七节 研究信效度 89
第5章 课程探究历程 91
第一节 历程分析与讨论 91
第二节 主题探索历程中师生共同建构音乐律动的学习内涵 104
第三节 教师角色、理念以及教学策略引导下，幼儿音乐律动探索行为的表现 125
第四节 主题探索历程中研究者所面临的挑战 162
第6章 结论与建议 175
第一节 结论 175
第二节 建议 182
第三节 「行行重行行」——行动研究的省思与再思 189
参考文献 195
中文部分 195
英文部分 198