第一章 宋代的文教政策及其措施 1
第一节 “右文”政策及其内容 1
一、尚文抑武，鼓励臣民读书修文 3
二、改革科举制度，扩大录取名额 5
三、大力振兴图书事业 8
第二节 尊孔崇儒与封建纲常秩序的重建 11
一、重建孔庙，整饬封建纲常秩序 11
二、祭孔，封孔，封赐孔子后裔 16
三、逐步强化儒家经学教育 23
第三节 程王之争与两宋文教政策的走向 24
一、程王之争的焦点及其性质 25
二、北宋末年与两宋之交的程王之争 26
三、南宋时期的程王之争 28
第二章 宋代的历次兴学 32
第一节 兴学之前的宋初教育状况 32
一、庆历兴学之前的中央官学 33
二、庆历兴学之前的州县官学 37
三、庆历兴学之前的其他教育类型 49
第二节 官学的振兴与改造 53
一、庆历兴学 54
二、熙宁、元丰兴学 59
三、崇宁兴学 65
第三节 南宋教育的主要变化 70
一、学校领域里的理学化 70
二、中央官学的变化与调整 72
三、地方学校的进一步加强 77
第三章 宋代国家教育体制的建立 82
第一节 国家教育行政体制的确立及其职能 82
一、中央教育行政管理机构及其职能 82
二、地方教育行政管理机构及其职能 87
三、宋代教育行政系统的主要特点 89
第二节 官学教材 90
一、官学教材的分类及其内容 90
二、官学教材的编写、厘定与刊印发行 93
第三节 教育经费制度 98
一、学田制的形成及其完善 98
二、官方教育经费的多种筹措形式 108
第四章 宋代的官学 114
第一节 宋代的中央官学 114
一、国子监 114
二、太学 127
三、国子监系统的其他官学 149
四、国子监系统以外的专科学校 157
五、宗室教育与东宫教育 164
第二节 宋代的地方官学 170
一、地方官学的建制与学规 171
二、地方官学的教师与学生 182
三、地方官学的教学与考试制度 188
第五章 宋代的书院 194
第一节 书院的产生及其发展 194
一、书院的萌生 194
二、北宋书院的兴衰及宋初著名书院 195
第二节 书院的复兴及其体制的完善 212
一、书院的复兴 212
二、书院复兴的主要原因 221
第六章 宋代的私学及其他教育形式 227
第一节 私学与蒙养教育 227
一、私人讲学活动 227
二、蒙养教育 242
第二节 社会教化 247
一、社会教化的作用和目的 247
二、社会教化的组织形式 249
第七章 宋代的科举制度 257
第一节 科举制度的一般程式及内容 257
一、科举考试科目的设置与兴废 258
二、科举考试的内容和方法 284
三、科举考试的一般程式 303
四、科举及第后的待遇 311
第二节 宋代科举考试的管理及其机构 315
一、科举考试的管理机构及考官 315
二、考生的报考资格及相关规定 323
三、考试与命题、评卷方面的具体规定 330
第八章 辽、金、西夏的教育制度 360
第一节 辽、金、西夏的文教政策 360
一、辽代的文教政策 360
二、金代的文教政策 363
三、西夏的文教政策 366
第二节 辽、金、西夏的教育制度 369
一、辽代的教育制度 369
二、金代的教育制度 380
三、西夏的教育制度 398
第三节 辽、金、西夏的科举制度 400
一、辽代的科举制度 400
二、金代的科举制度 404
三、西夏的科举制度 417
第九章 元代的教育制度 419
第一节 元代的文教政策 419
一、尊孔崇儒，以文治国 420
二、遵用汉法，推崇理学 430
三、民族歧视，尚文禁武 433
第二节 元代的教育制度 435
一、元代的教育管理制度 436
二、元代的学校教育制度 449
第三节 元代的科举制度 486
一、元代科举制度的兴废过程 486
二、元代科举考试的主要内容及程式 489
结语 495
人名与专业术语索引 500
参考文献 504