《国情教育研究书系 中国教育网络舆情分析报告2012》PDF下载

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  • 作  者:袁振国主编;田凤等著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:7504177544
  • 页数:137 页
图书介绍:用数据说话”。数据是研究和决策的基础。四大书系力图建立在数据和事实的基础之上,通过对数据的搜集、提炼、整合、分析,发现问题,探索规律。二、“通过比较说话”。没有比较就没有鉴别。书系力求通过国别比较、区域比较、类型比较、结构比较,发现真知,提供卓见。三、“协同创新”。协同创新是提高创新效率和创新水平的战略要求。书系研究调动院内外、系统内外、国内外资源,注重人员交叉、学科交叉方法交叉.力求有所创新、有所突破。

前言 1

1.微博已成为影响社会舆论的重要力量 4

2.2012年十大教育舆情事件 9

3.最容易引发教育舆情的事件类型 16

4.最容易出现教育舆情事件的时间 19

5.出现教育舆情事件最多的地区 21

6.最容易出现教育舆情事件的主体 30

7.最容易出现教育舆情事件的领域 34

8.教育舆情事件正负面比例 40

9.影响时间最长的教育舆情事件 43

10.影响范围最广的教育舆情事件 47

11.周期性教育舆情事件 53

12.突发性教育舆情事件 57

13.2012年与2011年教育舆情事件比较 60

14.2013年可能延续或升级的教育舆情事件 69

15.微博教育达人 77

16.微博教育达人关注教育舆情事件的领域分析 94

17.媒体对教育舆情事件的报道情况 97

18.国内应对教育舆情事件成功案例 100

19.国内应对教育舆情事件失败案例 104

20.国外教育舆情事件应对借鉴 108

21.加强教育网络舆情分析与引导 112

附录: 2012年教育舆情事件典型案例分析 115

营养午餐——吃不饱的尴尬 115

湖北孝感“吊瓶班”事件 123

后记 137