Part1教育，既要教知识，更要育心灵 3
1.孩子的心是丰富的种子，教育要做的只是浇灌，促使幼苗成长 3
2.把我的青春还给我——让孩子走他们的人生路 9
3.孩子需要真实的生活体验，智力的开发不能以心灵的缺失为代价 14
4.知识填充的是头脑，需要成长的则是心灵 18
Part2缺陷是一种财富，错误是一种资源 23
1.孩子需要的是成长，而不是完美 23
2.是缺陷还是优点，就看你从哪个角度看 25
3.绝大多数的缺陷后面，都有可能隐藏着一个优点 28
4.孩子的某些“缺陷”，只是因为我们的目光带有功利色彩 32
5.错误是果，缺陷是根 34
6.用辩证法的思想来看待错误 36
7.绝大多数错误都能被转化为一种可利用的资源 43
Part3评价孩子是一件神圣的事情 47
1.评价体系不单一，孩子才能散发出各色光芒 47
2.最常见的几种容易伤害孩子的评价方式 51
（1）否定孩子的希望 51
（2）在不适合作出明确评价的时候具体地评价 53
（3）将不恰当的横向比较作为评价的依据 54
3.如何正确有效地对孩子进行评价 58
Part4有一个正确的教育理念，制定一个明确的教育目标 65
1.家庭教育就是父母用正确的爱来建立起孩子对自己正确的爱 65
2.家长必须具备的一些教育理念 69
（1）陪着孩子一起慢慢长大 69
（2）只有建立在现实基础上的起点才能让孩子走得更远 73
（3）教育远不止于课堂，生活中处处有教育 75
（4）孩子的能力和想法是他起航的翅膀 78
（5）教育拒绝“豆腐渣”，“奠基”比“剪彩”更重要 79
（6）千万不要把孩子当作攀比和夸耀的资本 81
（7）客观、理性地对待老师和孩子的矛盾 82
（8）想要走进孩子的内心世界，先学会正确与孩子沟通 86
3.根据孩子的实际情况来制定教育目标 94
Part5别用情商换智商 103
1.孩子要的是100分的成长，而不是100分的成绩 103
2良好的“情商”是建筑人生广厦的基石 110
Part6打造适宜孩子成长的微环境 119
1.父母不仅是孩子心灵的港湾，更是领路人 119
（1）大环境的负面影响不可忽视 119
（2）外界的负面影响到处都可能存在 120
（3）即便是毫不起眼的外界因素也可能对孩子产生巨大的影响 121
（4）如何避免不利因素对孩子的影响 124
2.好家庭更容易培养好孩子 127
（1）好家庭胜过好学校 127
（2）追求比拥有本身更能激发人的兴趣和动力 128
（3）人和氛围才是好家庭的核心 133
（4）增进亲子关系，家庭活动是最佳平台 135
（5）尊重孩子的社交生活，不以爱的名义圈养孩子 136
（6）营造好空间，把生活中的美好通过细节传递给孩子 138
Part7接受孩子的差异性，让他们循着自己的个性发展 143
1.能否因人施教直接决定着教育的成败 143
（1）不顾孩子的性格特征 143
（2）不顾孩子的心理需求 145
（3）不顾孩子的实际情况 146
2.正确认识孩子的性格特点，选择正确的教育方法 148
（1）看似完美的性格未必真的没问题 148
（2）顺应孩子的性格特征 151
（3）父母要注意自己性格和孩子性格的差异 152
（4）各种性格的家长和孩子之间需要注意的方面 153
3.孩子就如司机手里的方向盘，怎么转要看家长的引导 179
Part8五种“问题”孩子的应对方法 187
1.只看到孩子的问题，看不到优点才是大问题 187
2.常见问题的成因与对策 189
（1）放纵型孩子：温和和关爱配合坚定 189
（2）偏执型孩子：培养孩子的理性思维，善加引导 194
（3）自卑型孩子：用关爱给予他们信心 199
（4）孤僻型孩子：试着用他们的方式思考和表达 218
（5）自满型孩子：制定一个足够诱惑力的新目标 222
附录 家长如何直接帮助孩子提高学习效率 229
1.做好学前准备工作 229
2.做好学情监测 237
（1）监测内容 237
（2）监测方法与途径 239
3.指导孩子高效学习 241