日常行为规范的教育和训练 1
一、中小学生日常行为规范教育和训练的心理学探讨 1
二、中小学生日常行为规范的训练和指导 25
附录 29
一：《中学生守则》 29
二：《中学生日常行为规范（试行稿）》 30
三：关于制订《中学生日常行为规范》（试行稿）的几点说明 33
四：《小学生守则》 35
五：《小学生日常行为规范（试行草稿）》 35
六：关于《小学生行为规范》（试行草案）的几点说明 37
七：北京师大二附中学生行为规范条例及考核办法 39
学习行为常规管理 46
一、帮助学生树立正确的学习目的和动机 46
二、指导学生端正学习态度 49
三、帮助学生掌握科学的学习方法 50
四、帮助学生科学地制定学习计划和安排学习时间 53
五、建立和健全有关的学习制度，形成良好的学习风气 54
六、与科任教师搞好协调工作，共同为班级同学学习成绩的提高而努力 55
七、抓好学生学业成绩的考核 55
附录 58
一：西北师大附中学生学习细则 58
二：课堂常规 63
三：西北师大附中学生学风达标教育考核细则 64
礼仪行为常规教育 73
一、进行礼仪行为常规教育的重要意义 73
二、礼仪的特点 74
三、礼仪的原则 75
四、礼仪的基本要求 75
附录 77
一：《北京市中小学生礼仪常规》 77
二：《北京市不小学生礼仪常规》内容说明 78
三：关于颁发北京市中小学生礼仪常规的通知 83
日常生活行为常规管理 86
一、一日生活常规 86
二、升降国旗 89
三、考勤制度的建立和实施 91
四、集会常规 92
五、阅览室、图书室规则 93
六、实验室规则 94
七、食堂就餐常规 94
八、对住校生的管理 95
九、班上公物管理 96
十、班费的管理 97
学生行为的科学管理与矫治 99
一、学生行为管理概述 99
二、学生思想行为的预测 104
三、学生思想行为的“游离”及其对策 108
四、中学生的越轨行为及其控制 116
五、班主任的领导行为与学生行为管理 125
六、学生不良行为“传染”及心理控制 131
七、防治“学校恐惧症” 134
八、学生攻击性行为及其抑制 139
九、学生退缩型行为的预防与矫正 147
十、抑制学生的不良交往 154
十一、中学生的出走及其控制方法 160
十二、对学生性错误的教育和处理 169
操行评定 179
一、操行评定的意义 179
二、操行评定的内容与标准 181
三、操行评定的原则 186
四、操行评定的方法 188
附录 193
一：《中学德育大纲》“学生品德评定”部分 193
二：《小学德育纲要》“学生品德评定”部分 195
三：北京西城新兴中巷小学品德评定指标及评定要素一览表 197
四：西北师大附中初中学生品德行为评定办法 208
五：西北师大附中高中学生思想品德评定办法 212
六：《中学生品德评定手册》主要内容 218