第一章 教学概说 1
第一节 教学法之意义 1
一、「教」与「学」之意义 1
二、「教」与「学」之关系 5
三、「教学」之意义 7
四、教学法之意义 11
第二节 中学国文教学目标 13
一、教育宗旨 14
二、宪法条文 15
三、中学教育目标 15
四、国民中学教育目标 16
五、高级中学教育目标 16
六、中学国文教学目标 17
七、中学国文功课目标 22
八、中学国文行为目标 26
本章结语 29
第二章 教材选编 31
第一节 中学国文教材之范围 31
第二节 中学国文教材之分类 34
第三节 中学国文教材之选择 37
一、选材原则 37
二、选材方法 49
第四节 中学国文教材之组织 50
一、教材分配 50
二、教材安排 55
本章结语 56
第三章 教学方法 61
第一节 我国历代教学理论 61
一、孔子教学理论 61
二、学记教学理论 65
三、孟子教学理论 68
四、荀子教学理论 70
五、王充教学理论 73
六、胡瑗教学理论 75
七、张载教学理论 77
八、程颐教学理论 79
九、朱熹教学理论 81
十、王守仁教学理论 82
十一、王筠教学理论 83
第二节 教学原则 87
一、准备原则 87
二、类化原则 88
三、自动原则 88
四、兴趣原则 89
五、个别适应原则 89
六、社会化原则 90
七、熟练原则 91
八、同时学习原则 92
第三节 中学国文常用之教学方法 93
一、讲述教学法 95
二、启发教学法 98
三、问答教学法 103
四、自学辅导教学法 106
五、练习教学法 109
六、欣赏教学法 112
七、发表教学法 119
本章结语 121
第四章 范文教学 130
第一节 范文教材之处理 130
一、字词教学 131
二、句子剖析 146
三、义旨探究 155
四、作法审辨 159
五、文章诵读 181
六、作者介绍 188
第二节 范文教学之过程 191
一、预习指导 193
二、讨论讲解 199
三、应用练习 213
四、督导考查 216
第三节 文言文与语体文教学之要点 221
第四节 诗词曲教学之要点 225
第五节 中国文化基本教材教学之要点 231
本章结语 237
第五章 作文教学 244
第一节 命题 244
一、命题计画 245
二、命题原则 245
三、命题范围 247
第二节 指导（一）——一般指导 250
一、审题 254
二、立意 257
三、构思 260
四、翦裁 263
五、布局 267
六、分段 277
七、措辞 278
第三节 指导（二）——各种文体写作要点 286
一、记叙文写作之要点 287
二、抒情文写作之要点 290
三、论说文写作之要点 294
四、结论 297
第四节 批改 298
一、修改问题 299
二、批示问题 303
三、批改方式 304
四、批改原则 307
五、评记作文分数 310
本章结语 313
第六章 书法指导 320
第一节 工具指导 320
一、笔 321
二、墨 322
三、纸 323
四、砚 323
第二节 姿势指导 324
一、坐身姿势 324
二、执笔姿势 325
第三节 运笔指导 328
第四节 结构指导 335
第五节 章法指导 336
第六节 临摹指导 337
一、临摹种类 338
二、如何临帖 338
三、学书次第 340
四、选帖指导 341
第七节 指导方法 343
本章结语 345
第七章 说话指导 350
第一节 对话指导 350
一、听话能力与态度之培养 350
二、培养说话之能力与态度 352
三、教学方法 354
第二节 演说指导 354
一、演说题材 355
二、演说方法 355
第三节 辩论指导 359
一、辩论题目 360
二、辩论方式 360
三、辩论要点 361
四、教学方法 362
本章结语 363
第八章 课外阅读 366
第一节 课外读物之选择 366
一、选择之原则 366
二、选择之范围 367
第二节 课外阅读之指导 370
一、读书合作指导 370
二、介绍读物内容 371
三、阅读方法指导 373
本章结语 377
全篇结语 381
论中学国文教师之修养 381
附录一：主要参考书目 387
附录二：谈面对联考题目与国文科教师如何正常教学 401
附录三：九年一贯课程语文学习领域国语文部分——中华民国八十九年教育部公布之「国民中小学九年一贯课程暂行纲要」 409