壹、观念篇 1
第一章 领导的性质 3
第一节 领导的概念 4
第二节 领导的修为 7
第三节 领导与管理 20
第二章 领导的基础 29
第一节 权力的概念 30
第二节 权力与领导 35
第三节 权力的类型 39
第三章 领导的架构 47
第一节 有效领导的模式 48
第二节 实证取向的架构 52
第三节 理念取向的架构 55
贰、理论篇 63
第四章 传统的领导理论 65
第一节 非实证的领导研究 67
第二节 特质论的领导研究 70
第三节 行为论的领导研究 77
第四节 情境论的领导研究 94
第五章 现代的领导理论 111
第一节 现代领导的概念模式 112
第二节 现代领导的多元型态 129
第三节 现代领导理论的发展 143
第六章 中国式领导的哲理基础 147
第一节 儒家学说的领导哲理 148
第二节 法家学说的领导哲理 154
第三节 墨家学说的领导哲理 162
第四节 兵家学说的领导哲理 169
第五节 道家学说的领导哲理 177
叁、实务篇 185
第七章 组织文化与策略领导 187
第一节 组织文化的意涵 188
第二节 组织文化的类型 195
第三节 策略领导的意涵 200
第四节 策略领导的应用 203
第八章 领导角色与魅力修链 211
第一节 领导角色的分类 212
第二节 魅力领导的概念 221
第三节 魅力领导的特质 222
第四节 领袖魅力的修练 224
第九章 权力应用与授权原则 231
第一节 权力的本质 232
第二节 授权的概念 236
第三节 授权与权力的关系 241
第四节 授权的原则与技巧 243
第十章 团队士气与激励方略 247
第一节 激励士气的概念 248
第二节 传统的激励理论 251
第三节 现代的激励理论 254
第四节 激励士气的方略 272
第十一章 会议管理与说服技巧 285
第一节 会议的概念 286
第二节 会议管理的策略 289
第三节 说服的概念 299
第四节 说服的技巧 301
第十二章 领导效能与自我评鑑 309
第一节 领导效能的指标 310
第二节 自我评鑑的概念 316
第三节 评鑑模式的分析 319
第四节 自我评鑑的流程 327
第十三章 变革领导与知识管理 335
第一节 学校环境的变革 336
第二节 变革领导的策略 340
第三节 知识管理的概念 350
第四节 知识管理的策略 359
第十四章 社群互动与组织学习 365
第一节 社群互动的概念 366
第二节 社群互动的实施 369
第三节 组织学习的概念 375
第四节 组织学习的策略 382
参考书目 387