第一编 概论 1
第一章 教授之意义 1
第二章 教授之目的 2
第三章 教授之材料 3
第一节 教材之选择 4
第二节 教材之排列 4
第三节 教材之联络 6
第四章 教授之方法 7
第一节 教授之段阶 7
第二节 教授之形式 13
第二编 各科教授法 20
第一章 修身科 20
第一节 教授之目的 20
第二节 教授之材料 21
第三节 教授之方法 24
第四节 教授上之注意 26
第二章 国语科 28
第一节 教授之目的 28
第二节 读法 30
第三节 作法 42
第四节 书法 52
第三章 算术科 58
第一节 教授之目的 58
第二节 教授之材料 59
第三节 教授之方法 62
第四节 教授上之注意 70
第四章 本国历史科 74
第一节 教授之目的 74
第二节 教授之材料 74
第三节 教授之方法 76
第四节教授上之注意 78
第五章 地理科 80
第一节 教授之目的 80
第二节 教授之材料 81
第三节 教授之方法 84
第四节 教授上之注意 86
第六章 理科 88
第一节 教授之目的 88
第二节 教授之材料 89
第三节 教授之方法 90
第四节 教授上之注意 92
第七章 手工科 95
第一节 教授之目的 95
第二节 教授之材料 96
第三节教授之方法 98
第四节教授上之注意 100
第八章 图画科 102
第一节 教授之目的 102
第二节 教授之材料 102
第三节 教授之方法 104
第四节 教授上之注意 106
第九章 唱歌科 108
第一节 教授之目的 108
第二节 教授之材料 109
第三节 教授之方法 109
第四节 教授上之注意 111
第十章 体操科 113
第一节 教授之目的 113
第二节 教授之材料 114
第三节 教授之方法 115
第四节 教授上之注意 117
第十一章 农业科 119
第一节 教授之目的 119
第二节 教授之材料 119
第三节 教授之方法 121
第四节 教授上之注意 122
第十二章 商业科 124
第一节 教授之目的 124
第二节 教授之材料 125
第三节 教授之方法 126
第四节 教授上之注意 127
第十三章 英语科 129
第一节 教授之目的 129
第二节 教授之材料 129
第三节 教授之方法 130
第四节 教授上之注意 132
第三编 複式教授法 133
第一章 概论 133
第一节 学级编制 133
第二节 複式教授之作用 134
第三节 複式教授之效果 134
第四节 複式教授与自习之关系 135
第五节 自习之要则 135
第六节 自习之材料 137
第七节 複式教授之要则 141
第八节 教科之配合 143
第二章 两学年之複式教授 145
第一节 编制方法 145
第二节 儿童之排列 146
第三节 时间表与教授案 146
第三章 三学年之複式教授 148
第一节 编制方法 148
第二节 教室之设备与儿童之排列 149
第三节 教授之准备 149
第四节 时间表与教授案 150
第四章 单级教授法 153
第一节 编制方法 153
第二节 儿童数与坐位排列法 153
第三节 分组之标准 155
第四节 教授上之要点 156
第五节 时间表与教授案 157
第五章 二部教授法 161
第一节 二部教授之定义 161
第二节 二部教授之种类 162
第三节 编制方法 163
第四节 教室及儿童 168
第五节 时间表 170