第一章 关注语音能力，地道英语练出来——语音教学的高效策略导引 1
第二章 关注词汇活用，语言储备丰起来——词汇教学的高效策略导引 25
第一节 把握规律，注重积累——词形学习活动的高效策略导引 26
第二节 意义领先，加强理解——词义学习活动的高效策略导引 52
第三节 遣词造句，激发想象——词汇运用活动的高效策略导引 76
第三章 关注语篇表达，话题阅读展开来——语篇教学的高效策略导引 101
第一节 开篇明义——读前教学活动的高效策略导引 102
第二节 循文达意——读中教学活动的高效策略导引 128
第三节 融通建构——读后教学活动的高效策略导引 156
第四节 旁征博引——课外阅读教学活动的高效策略导引 178
第四章 关注语法功能，语言能力秀出来——语法教学的高效策略导引 219
第一节 句在“法”中——语法在词句教学中的高效策略导引 220
第二节 法在“境”中——语法在情境运用中的高效策略导引 233
第五章 关注文化，人文素养悟出来——英语教学中渗透文化意识的高效策略导引 245
参考文献 271
后记 273
附录：义务教育英语课程标准（2011年版） 275
第一部分 前言 275
第二部分 课程目标 280
第三部分 分级标准 283
第四部分 实施建议 295