一、幼儿心理素质养成教育研究的相关问题 1
（一）为什么要进行心理素质养成教育？ 2
（二）心理素质养成教育的界定 4
（三）这一课题的理论依据 7
（四）研究目标、内容、原则、方法和步骤 9
（五）课题的实施中应注意的问题 17
二、关于幼儿期心理素质养成教育的基础性知识 18
（一）心理是什么？ 19
（二）素质是什么？ 19
（三）对幼儿的素质教育指的是什么？ 19
（四）什么是幼儿心理素质养成教育？ 20
（五）3—6岁儿童心理发展的主要特征有哪些？ 21
三、社会行为问题方面 24
（一）怎样看待幼儿的说谎行为？ 25
（二）如何帮助孩子克服“自我中心”，学会原谅？ 26
（三）孩子为什么会打架骂人？ 27
（四）纠正儿童打架骂人的方法有哪些？ 28
（五）儿童经常会发生“拿”别人东西的现象，这种情况怎么办？ 29
（六）幼儿出现攻击性行为怎么办？ 31
（七）治疗幼儿攻击性行为的参考策略有哪些？ 33
（八）幼儿出现退缩性行为怎么办？ 35
（九）幼儿出现破坏性行为怎么办？ 36
（十）如何应对处于反抗期的幼儿？ 38
（十一）幼儿出现性别错误的情况怎么办？ 39
（十二）应对单亲幼儿心理问题的策略有哪些？ 40
（十三）关于幼儿出现感觉统合失调症的解释？ 42
（十四）儿童出现感觉统合失调会有什么表现？ 43
（十五）儿童出现感觉统合失调的原因是什么？ 44
（十六）儿童感觉统合失调会导致什么后果？ 46
（十七）怎样进行儿童感觉统合训练？ 47
四、性格和情绪方面 49
（一）怎样使孩子获得自信？ 50
（二）如何消除幼儿的自卑心理？ 51
（三）孩子内向怕挫折怎么办？ 52
（四）有关儿童孤独症方面的问题有哪些？ 54
（五）孤独症怎样预防和辅助治疗呢？ 56
（六）为什么某些幼儿喜欢残害小动物？ 57
（七）怎样培养孩子的仁爱善良之心，矫正残害小动物的恶习呢？ 58
（八）关于儿童精神分裂症的介绍？ 59
（九）儿童躁郁症的基本症状有哪些？ 60
（十）家长应如何预防孩子患精神方面的问题呢？ 61
（十一）什么是儿童神经症？ 63
（十二）什么是儿童焦虑症？ 64
（十三）儿童出现焦虑症怎么办？ 65
（十四）儿童出现恐怖症怎么办？ 67
（十五）儿童出现强迫症怎么办？ 68
（十六）儿童出现癔症怎么办？ 70
（十七）儿童如果出现神经衰弱怎么办？ 72
（十八）幼儿过分任性怎么办？ 73
（十九）关于儿童分离性焦虑症的解释？ 74
（二十）幼儿喜欢独处，缺少与人交往的精神怎么办？ 76
（二十一）幼儿心理压抑的外部表现有哪些？ 77
（二十二）幼儿心理压抑产生的主要原因有哪些？ 78
（二十三）解决幼儿心理压抑问题的主要策略有哪些？ 81
五、不良习惯问题方面 84
（一）幼儿没有良好的生活习惯怎么办？ 85
（二）如何看待幼儿经常吃手指？ 87
（三）家长和老师如何改变儿童吃手指的习惯？ 87
（四）应对幼儿咬指甲的习惯可以从哪几个方面着手？ 88
（五）幼儿经常咬铅笔的危害有哪些？ 89
（六）为什么某些幼儿常揪自己的头发？ 91
（七）如何帮助幼儿克服揪头发的习惯？ 92
（八）有的儿童出现洁癖是为什么？ 93
（九）怎样预防和矫正孩子的洁癖行为？ 94
六、学习方面的问题 96
（一）孩子学习或做事情“没长性”怎么办？ 97
（二）教师和家长如何调动孩子学习数学的主动性？ 98
（三）如何通过绕口令来激发幼儿语言的学习？ 100
（四）幼儿注意力不集中怎么办？ 102
（五）如何看待幼儿玩耍的问题？ 103
（六）如何提高幼儿园小朋友的学习兴趣？ 105
（七）教师应如何对待幼儿的好奇心？ 107
（八）怎样培养孩子的求知欲？ 109
（九）怎样培养幼儿的学习自主性？ 111
（十）如何培养幼儿的自主学习习惯？ 113
（十一）如何培养儿童的独立性？ 115
（十二）幼儿反应慢怎么办？ 117
（十三）幼儿厌学怎么解决？ 118
（十四）如何帮助幼儿养成好的学习习惯？ 119
七、生理方面问题 123
（一）儿童厌食怎么办？ 123
（二）儿童口吃是为什么？ 125
（三）父母和教师应如何帮助孩子克服口吃的毛病？ 126
（四）什么是幼儿睡眠障碍？ 127
（五）幼儿出现失眠怎么办？ 129
（六）幼儿出现夜惊怎么办？ 131
（七）幼儿出现梦魇怎么办？ 132
（八）幼儿出现梦游怎么办？ 133
（九）幼儿出现遗尿症是怎么回事？ 135
（十）如何解决幼儿的遗尿问题？ 135
八、其他方面 137
（一）宝宝哪几种不正常的举动需要警惕？ 138
（二）幼儿家庭教育中的心理误区？ 139
（三）哪几种类型的教育不利于孩子的成长？ 141
（四）弥补家长幼儿教育缺陷的建议有哪些？ 143
（五）超常儿童的定义及鉴别？ 144
（六）怎么进行学前超常儿童的教育？ 145
（七）矫正幼儿不良行为的常用方法有哪些？ 147
（八）幼儿出现行为问题后应采取的教育干预策略有哪些？ 149
（九）家长和教师对幼儿心理健康的发展应做到哪些？ 151
（十）幼儿心理健康问题的矫治有哪几种比较常见的方法？ 154
九、关于《心理素质养成教育》相关问题的阐释 155
（一）幼儿教师的儿童心态是指什么？ 156
（二）为什么要培养幼儿教师的儿童心态？ 156
（三）幼儿教师的儿童心态如何培养？ 157
（四）如何阐述表扬的概念？ 159
（五）为什么要对幼儿教师实施表扬教育的研究？ 159
（六）教师对幼儿的表扬方式应注意哪些方面？ 160
（七）什么是科举心态？ 162
（八）父母科举心态对幼儿良好心理素质形成的影响有哪些？ 164
（九）如何减少和避免父母科举心态对幼儿的影响？ 167
（十）是否有必要在家庭中对幼儿进行心理素质教育？为什么？ 170
（十一）现阶段幼儿家庭教育普遍存在哪些误区？家庭中对幼儿进行心理素质教育主要应从哪几方面进行？ 173
（十二）家庭中对幼儿进行心理素质教育的有效建议有哪些？ 177
附录1：崔永平博文之幼儿园心理素质养成教育 186
附录2：崔永平博文之幼儿园“园本教研”之困惑 189
附录3：崔永平博文之我们学前教育的路 192
附录4：宝宝择园需注意 195