第一章 低视力概述 1
一、我国残疾人联合会制定的盲及低视力标淮 1
二、世界卫生组织（WHO）历年来制定或推荐的视力损害标准 1
三、流行病学调查中视力残疾的患病率与病因 3
四、低视力门诊中病因分析 12
五、我国低视力康复工作的开展回顾与展望 15
第二章 低视力检查 19
一、病史 19
二、视力检查 20
三、眼科常规检查 35
四、屈光检查 36
五、Amsler表检查 36
六、对比敏感度检查与眩光检查 37
七、视野检查 39
八、色觉与色觉检查 55
九、立体视觉及其检查法 57
十、眩光检查 60
第三章 助视器 62
第一节 助视器的概念与分类 63
一、助视器的概念 63
二、助视器的分类 63
第二节 远用望远镜助视器 63
一、发展概况 64
二、望远镜的设计原理 65
三、望远镜的基本性能 66
四、低视力门诊常用的望远镜 67
五、望远镜的应用及优缺点 72
第三节 近用助视器 73
一、近用助视器放大作用原理 73
二、近用助视器常见类型 76
第四节 电子助视器 101
一、电子视力增强系统 101
二、阅读机 110
三、电脑硬件与软件助视器 112
四、夜视系统 113
第五节 非光学助视器 114
一、照明 114
二、控制光线传送 115
三、对比度与色彩 116
四、相对体积大小或线性放大作用的利用 118
五、阅读架 119
六、写字用的助视器 119
七、针孔镜及接触镜 119
第六节 非视觉性辅助设备或装置 120
一、盲杖 120
二、电子导盲装置 122
三、全球定位系统 124
四、导盲犬 124
五、其他非视觉性辅助装置 129
第七节 远用与近用助视器的训练 133
一、远用助视器的训练 133
二、近用助视器的训练 136
第四章 照明、光线滤过与对比敏感度及眩光 139
一、照明 139
二、对比敏感度 143
三、光线滤过与对比敏感度 144
四、对比敏感度与表情识别 151
五、眩光 153
第五章 常见低视力眼病的处理 157
一、低视力门诊的建立 157
二、常见低视力眼病的处理 158
第六章 视野损害及其处理 173
一、视野损害分型 173
二、视野损害的处理 173
三、视野增宽和扩大装置 179
四、偏盲的处理 181
五、旁中心注视 182
第七章 透镜与望远镜 184
一、透镜 184
二、望远镜 197
第八章 儿童低视力 207
一、儿童低视力的重要性 207
二、儿童低视力的患病率与病因 207
三、儿童低视力的特点 212
四、儿童低视力的检查 213
五、儿童低视力的处理 218
六、盲及严重低视力儿童的康复 225
第九章 功能性视力与训练 232
一、功能性视力 232
二、功能性视力训练的目的和意义 239
三、功能性视力中视觉技巧的训练 240
四、训练的组织与指导 248
第十章 成年人低视力 251
一、前言 251
二、成年人低视力的流行病学 251
三、成年人低视力与职业 253
四、成年人低视力与生存质量 257
五、成年人视力损害造成的经济负担 260
第十一章 老年低视力 262
一、前言 262
二、全球及我国老龄化 263
三、老年人眼部生理变化与视力损害状况 264
四、老年视力损害与全身疾病 271
五、老年低视力患者生存质量 277
六、我国老年低视力患者的康复需求 279
七、老年低视力患者的处理 280
八、老年低视力患者生活方面的康复训练 282
第十二章 视力残疾人的定向行走训练 284
一、定向行走的理论基础 284
二、定向行走的训练准备 286
三、定向训练 296
四、行走训练 299
五、助行方法介绍 311
六、定向行走的国际与国内发展 312
第十三章 远用与近用助视器的训练 315
一、远用助视器的训练 315
二、近用助视器的训练 320
第十四章 低视力与听力障碍 326
第一节 概述 326
第二节 听觉系统应用解剖与生理 327
一、外、中耳应用解剖与生理 327
二、内耳应用解剖与生理 328
第三节 听功能的评估 329
一、主观听力评估 330
二、客观听力评估 332
第四节 听力障碍 334
一、听力损失的分类 334
二、听力损伤程度与听力残疾的诊断标准 335
三、介绍几种临床常见的听力障碍疾病 335
第五节 伴有眼疾的听力障碍疾病 338
一、伴有眼科疾病的耳聋综合征 338
二、感染性因素导致伴有眼疾的听力障碍 340
三、年龄因素导致视、听觉功能障碍 340
四、慢性疾病引起的视、听觉功能障碍 341
第六节 听觉康复设备与措施 341
一、助听器 341
二、人工耳蜗 342
三、其他听觉辅助装置 342
四、导听犬 343
第七节 康复原则与策略 343
一、听力语言康复策略 343
二、复合残疾的诊断和处理原则 344
第十五章 低视力与遗传 346
一、基因改变、环境因素与疾病的关系 346
二、引起疾病表型的基因改变 347
三、遗传性疾病及其分类 349
四、一些遗传性眼病的分子基础 350
五、遗传咨询 352
第十六章 低视力与智力残疾 354
一、概述 354
二、智力残疾的分类与鉴定 355
三、智力残疾的成因 358
四、智力残疾儿童的生理、心理特点 362
五、智力残疾的预防 364
六、智力残疾与视力损害 369
第十七章 低视力与临床心理学 378
一、心理学的基本概念 378
二、心理现象的概念与构成 378
三、应激与低视力 380
四、社会心理学与低视力 381
五、低视力患者常见的心理问题和障碍 384
六、如何治疗低视力患者的心理问题 389
第十八章 低视力患者的康复 391
一、康复的定义 391
二、低视力康复 391
三、低视力康复人员团队组成及其职责 392
四、低视力康复临床模式 395
参考文献 402