第一部分 语文课程标准的基本理念 2
第一章 语文课程的性质 2
第一节 关于前言 2
第二节 语文课程的性质 14
第二章 基本理念及其变化特点 32
第一节 全面提高学生的语文素养 32
第二节 正确把握语文教育的特点 36
第三节 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 39
第四节 努力建设开放而有活力的语文课程 42
第三章 课程设计思路的调整与变化 53
第一节 语文课程设计 53
第二节 课程目标设计 55
第二部分 语文课程标准的目标与内容 66
第四章 阅读教学 66
第一节 阅读教学的要求 66
第二节 阅读教学的特点 85
第三节 阅读教学有效策略 100
第五章 写作教学 112
第一节 写作教学的要求 112
第二节 写作教学的特点 130
第三节 写作教学有效指导 148
第六章 口语交际教学 164
第一节 口语交际教学的要求 164
第二节 口语交际教学的特点 180
第三节 口语交际教学有效策略 195
第七章 综合性学习教学 210
第一节 综合性学习教学的要求 210
第二节 综合性学习教学的特点 223
第三节 综合性学习教学有效策略 240
第三部分 语文课程标准的“实施建议” 254
第八章 教学建议 254
第一节 语文教学的新建议 254
第二节 语文教学的理念与原则 264
第三节 实施语文教学的有效策略 277
第九章 评价建议 283
第一节 语文评价的新建议 283
第二节 语文评价的理念与原则 289
第三节 语文评价的有效策略 299
第十章 课程资源开发与利用的建议 311
第一节 课程资源开发与利用的具体要求 311
第二节 课程资源开发的有效策略 321
第三节 课程资源利用的有效策略 329
附 学习内容要点 337
后记 348