第一部 让我“德”得明明白白 1
丝丝入扣的演讲之路 2
“德”是什么 2
为什么要孝敬父母 7
为什么要勤劳 14
为什么不能随便拿别人的东西 19
为什么不能骂人（嘲笑别人） 21
为什么不能打人 24
为什么要读书 28
找找自己的责任 32
字字珠玑的格言之路 35
格言迷你裙，诱惑挡不住 35
迷你裙该怎么穿 36
自己“缝制”迷你裙 39
口号之路 41
愿者上钩的健康之路 50
健康与德育青梅竹马 50
健康知识可以成为德育的“贤内助” 50
看“贤内助”如何关爱“德育” 51
仙风道骨的佛学之路 61
用佛学故事使学生茅塞顿开 61
用经典佛语时时提醒学生 66
在演讲中渗透佛学思想 71
第二部 让我“德”得欢欢乐乐 75
形象生动的故事之路 76
教师分析 76
师生共同分析 77
学生分析 79
运用典故 82
魅力四射的活动之路 86
“自控之星”评选活动 86
孤独让我如此美丽 88
“盲人背肢残者”活动 90
我们的生活多幸福 92
合作愉快 95
“专注之星”评选活动 97
喜闻乐见的艺术之路 100
艺术德育“美人计” 100
艺术德育的“调虎离山之计” 113
走下圣坛的自爱之路 114
为什么要爱自己 116
人人有“德”，人人有“得”；人人不“德”，人人不“得” 120
你想给自己贴什么标签 123
一切只能靠自己 125
善待自己 127
成全别人也是成全自己 130
第三部 让我“德”得真真切切 133
一劳永逸的理想之路 134
让学生想要有理想 135
帮助学生树立正确的理想 138
让学生“为了理想勇敢前进” 142
指点迷津的方法之路 149
通过故事告知方法 149
直接告知方法 151
读文章学方法 151
具体方法指导 153
明察秋毫的赏罚之路 163
评价赏罚 164
职务赏罚 174
规则赏罚 177
双管齐下的合作之路 186
后记 201