第一编大学生活与成才 1
第一章 高等师范院校必须培养适应“四化”建设需要的创造型人才 1
第一节 创造型人才是怎样的 2
第二节 高等师范院校培养创造型人才的依据 4
第三节 高等师范院校培养创造型人才的途径 5
第二章 师范大学生成才的基本环节 9
第一节 入学环节 9
第二节 升入高年级环节 20
第三节 撰写毕业论文和进行毕业实习环节 22
第三章 师范大学生成才的个体优化结构 25
第一节 师范大学生成才的个体优化结构的含义 25
第二节 师范大学生个体优化结构的诸要素 25
第二编坚持从爱国主义到共产主义的成长道路 30
第一章 爱国主义，中华民族之魂 30
第一节 壮丽的画卷，灿烂的文明 30
第二节 什么是爱国主义 33
第三节 中国人民爱国主义的基本内容和特点 38
第四节 继承爱国传统，发扬民族之魂 40
第二章 民魂升华“三爱”统一 42
第一节 社会主义的爱国主义 42
第二节 社会主义爱国主义的特征 43
第三节 做忠诚的爱国主义者 49
第三章 走从爱国主义到共产主义成长的道路 53
第一节 从爱国主义到共产主义是现代中国许多先进分子共同的思想历程 53
第二节 实现从爱国主义者到共产主义者的转变 55
第三编 正确处理个人与集体的关系创造和谐宽松的学习生活环境 58
第一章 集体主义原则的一般理论分析 58
第一节 何谓集体主义原则 58
第二节 个人利益与集体利益 60
第三节 集体主义与个人主义 62
第二章 培养和锻炼集体主义思想品质是师范大学生道德修养的重要内容 65
第一节 集体主义原则对师范大学生思想品德的要求 65
第二节 师范生必须在实践中自觉培养集体主义思想品质 66
第三章 建立良好的班集体是师范大学生培养和锻炼集体主义思想的重要园地 69
第一节 良好班集体的特征 69
第二节 建立良好班集体的意义 71
第三节 自觉地培养良好班集体 73
第四编 人生的真谛 89
第一章 人类的自我认识 89
第一节 关于“人”的种种说法 89
第二节 人是自然属性和社会属性的辨证统一体 90
第三节 人的本质是社会关系的总和 93
第四节 剖析“人的本质是自私”的观点 95
第二章 人生目的 98
第一节 人生之谜 98
第二节 选择正确的人生目的 101
第三节 确定正确的人生目的应坚持的原则 102
第四节 树起人生的金字塔 105
第五节 莫让年华付水流 109
第三章 人生态度 111
第一节 怎样看待机遇 111
第二节 大学生要做生活的强者 113
第四章 人生的价值 116
第一节 什么是人的价值 116
第二节 马克思主义关于人的价值的基本观点 118
第三节 努力实现和提高个人价值 122
第五章 当代大学生的生活方式 126
第一节 生活方式的含义 126
第二节 现代生活方式的特征 128
第三节 大学生应追求文明健康科学的生活方式 130
第六章 树立正确的恋爱观 135
第一节 正确对待恋爱 135
第二节 摆正爱情在人生中的位置 139
第三节 选择最佳的恋爱时机 144
第五编 共产主义道德与大学生道德品质修养 147
第一章 道德、道德观与大学生 147
第一节 道德及其发展 147
第二节 道德与生产力 151
第三节 共产主义道德 153
第二章 大学生道德品质修养 160
第一节 道德品质及其修养 160
第二节 大学生道德品质修养的层次结构 164
第三节 道德实践与大学生品质修养 178
第三章 教师职业与道德 183
第一节 职业与道德 183
第二节 教师道德的特征 187