引言 义务教育课程改革十年：回顾与展望 1
模块一 课程设计的理念 7
问题1课程标准修订有何重要意义？ 9
问题2课程标准包括哪些内容？ 12
问题3课程标准如何面向全体学生？ 13
问题4课程标准是怎样强调提高学科素养的？ 15
问题5课程标准如何体现自主、合作、探究的学习方式？ 20
问题6课程标准为什么倡导多样化的评价方式？ 25
问题7课程标准为什么关注学生的文化与生活？ 28
问题8课程标准为什么注重培养学生的创新精神？ 32
模块二 课程目标 37
问题1如何理解课程目标在教育目标体系中的地位 39
问题2课程目标体现了什么？ 41
问题3课程目标包含了哪些方面？ 44
问题4如何理解“过程与方法”目标？ 48
问题5为什么“情感态度与价值观”是最重要的课程目标？ 50
问题6如何理解三维目标之间的关系？ 53
问题7课程目标与教学目标有什么不同？ 54
问题8在教学设计中如何表述教学目标？ 57
模块三 课程内容的选择 61
问题1课程标准修订的基本原则和突出变化是什么？ 63
问题2课程内容怎样突出德育为先？ 67
问题3课程内容如何注重能力培养？ 69
问题4课程内容如何体现时代特征？ 73
问题5课程内容如何力求减轻负担？ 75
问题6各学科课程标准强调了哪些核心内容？ 78
模块四 课程实施建议 87
问题1如何处理面向全体与因材施教的关系？ 89
问题2如何处理教师讲授与学生自主学习的关系？ 93
问题3如何落实情感态度价值观目标？ 96
问题4为什么倡导多样化学习方式？ 100
问题5有效的教学设计应包括哪些方面？ 104
问题6如何开展小组合作学习？ 108
问题7实验课有什么教学价值？ 112
问题8社会实践与文化课之间的关系 115
问题9怎样认识“学案”的价值？ 119
问题10如何有效使用信息技术？ 123
模块五 课程管理与评价 127
问题1校长如何提升课程领导力？ 129
问题2为什么要实行三级课程管理？ 133
问题3为什么要设置和开发地方课程？ 136
问题4如何开发校本课程？ 141
问题5为什么要建立发展性评价制度？ 148
问题6如何有效开展成长记录袋评价？ 152
问题7如何开展对学生的综合素质评价？ 156
模块六 课程资源开发与利用 163
问题1什么是义务教育课程资源？ 165
问题2怎样用好课程标准？ 169
问题3怎样用好教材？ 173
问题4怎样使用课标教材以外的文本课程资源？ 176
问题5怎样开发和利用生成性课程资源？ 178
问题6怎样开发和使用信息资源？ 180
问题7怎样开发和利用学校物质资源？ 188
问题8如何做好学校文化资源的开发与利用？ 190
问题9可利用的社会教育资源有哪些？ 194
问题10怎样开发与利用课程资源？ 196
问题11综合开发利用学校教育资源的典型案例 199
参考文献 201
后记 206