第一章 概论 1
1.1背景 1
1.2课程理念 1
1.3课程宗旨 2
1.4与基础教育及高等教育的衔接 2
第二章 课程架构 5
2.1课程设计原则 5
2.2中国语文教育学习领域课程架构 7
2.2.1课程架构 7
2.2.2中国语文教育学习领域课程架构 7
2.2.3中国语文教育学习领域中的中国文学科学习 8
2.3学习目标 9
2.4学习重点 9
2.5学习成果 9
2.6课程结构及组织 10
2.6.1必修部分 10
2.6.2选修部分 12
2.6.3高中学习时间的安排 15
第三章 课程规画 17
3.1主导原则 17
3.2学习进程 20
3.3规画课程 21
3.3.1整体规画的考虑 21
3.3.2开设选修单元的考虑 21
3.3.3学习时间 22
3.4课程统筹 23
3.4.1全面考虑 23
3.4.2各司其职 24
第四章 学与教 27
4.1知识与学习 27
4.2学生与教师的角色 27
4.2.1学生的角色 27
4.2.2教师的角色 28
4.3主导原则 29
4.4取向与策略 31
4.4.1教学取向 31
4.4.2学与教策略 33
4.5优质的互动学习 35
4.6学习社群 36
4.7照顾学生的多样性 37
4.7.1照顾学习差异的原则 37
4.7.2适当的课程设置 38
4.7.3有效的教学策略 39
4.8日常课业 41
4.8.1日常课业的类型 41
4.8.2布置日常课业的原则 41
第五章 评估 45
5.1评估的角色 45
5.2进展性和总结性评估 45
5.3评估目标 48
5.4校内评估 48
5.4.1主导原则 48
5.4.2校内评估活动 51
5.5公开评核 53
5.5.1主导原则 53
5.5.2评核设计 53
5.5.3公开考试 54
5.5.4校本评核 54
5.5.5成绩水平与汇报 55
第六章 学与教资源 57
6.1学与教资源的作用 57
6.2学与教资源的选取 57
6.2.1主导原则 57
6.2.2资源类别 58
6.3学与教资源的运用 61
6.4学与教资源的发展和管理 62
附录 65
一 建议学习重点 65
二 指定作品篇目 67
三 阅读书目 69
四 选修单元纲要 73
五 选修单元与必修部分的关系 95
六 必修与选修单元安排构思示例 99
词汇释义 101
参考文献 105