《天赋决定孩子的未来》PDF下载

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  • 作  者:张永婷编著
  • 出 版 社:北京:北京工业大学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787563932375
  • 页数:261 页
图书介绍:本书从孩子的天赋角度出发,重点讲述家庭教育在孩子成长过程中的重要性,并提供了一些具体的家教常识。书中引用了大量富有教育意义的真实案例和名人故事,还提出了兼具实用性和操作性的家教“小妙招”,内容丰富,帮助家长更准确、更有效率的发现挖掘孩子的天赋。

第一辑 天赋知多少 1

天才儿童是由父母造就的 1

其实,孩子都是“天才” 5

每个孩子都有与生俱来的天赋 7

天赋的规律 9

差异是宝 10

孩子的天赋世界 13

天赋教育是对孩子最好的教育 17

认识天赋 19

天赋让孩子生活得更快乐 22

天赋让孩子更有自信心 25

天赋指引出孩子最佳发展方向 27

天赋培养让家长省力、省时也省钱 28

不同天赋,不同的教育法 30

正确对待孩子的天赋 32

奶奶只会宠坏孩子吗 34

第二辑 发现孩子的天赋 37

天赋——你我他都有 37

谁来发现孩子的天赋 40

发现你孩子的天赋 44

从兴趣、性格、行为看天赋 45

最易被家长忽视的天赋特征 47

识别孩子天赋的6条线索 49

孩子的8个表现告诉你他有天赋 52

有创造力的孩子更有天赋 53

4步骤发现孩子的运动天赋 57

如何判断孩子有无练字天赋 58

怎样发现孩子的艺术天赋 60

每个女孩都是出色的小天使 61

第三辑 如何挖掘天赋 65

关注孩子天赋的外露 65

如何发掘孩子的天赋与才能 67

做擅长的事=挖掘天赋 69

孩子的信念激励天赋的发挥 75

执著的孩子更容易挖掘出天赋 78

赞扬是挖掘孩子天赋最有效的手段 81

挖掘孩子天赋才能的方法 86

重视孩子的好奇心 88

别让爱扼杀孩子探索求知的欲望 92

正确引导孩子的创造天赋 94

积极调动孩子的模仿力 97

孩子的记忆天赋很强大 102

利用“淘气”挖掘孩子的天赋 105

适时挖掘宝宝的语言天赋 111

如何发掘孩子的艺术天赋 113

何时培养孩子的音乐天赋 115

切莫扼杀孩子的绘画天赋 118

怎样培养孩子的运动天赋 122

通过游戏培养孩子的数学天赋 124

如何挖掘孩子的幽默天赋 125

给女孩更多理智的爱 127

第四辑 培养小天才,家长有妙招 133

欧美家教四大法宝 133

“神童”的培养离不开早期教育 136

特长教育的误区 138

培养孩子的创新意识 139

鼓励孩子创意发展的15个好方法 143

扼杀创造力的14种行为 146

注重培养孩子的职业意识和素养 149

4个方法促进婴幼儿记忆力发育 151

10个方法开发孩子的语言天赋 153

谨慎对待孩子的艺术天赋 156

培育孩子艺术天赋的5个措施 157

培养孩子学画画的3个好处 160

画画帮助孩子提高写作能力 161

4个妙招教孩子学画画 164

在家里上的6种创意美术课 165

激发孩子想象力的方法 166

3岁宝宝的想象力如何培养 167

激发孩子科学探索的欲望 169

角色扮演可提高孩子人际交往能力 171

5种小运动让孩子聪明过人 172

事半功倍的5大智能投资 175

开发孩子右脑的12个妙招 176

孩子学习十大才艺的最佳年龄 179

第五辑 大天才,小故事 182

达·芬奇的的故事:慈父名师助成才 182

米开朗琪罗的故事:“雕虫小技”成气候 185

伽利略的故事:多问多想多动手 187

巴赫的故事:站在巨人肩上执著前进 195

狄德罗的故事:两代父亲的爱 199

歌德的故事:父母熏陶培育下成长 202

莫扎特的故事:名副其实的音乐小天才 205

巴尔扎克的故事:天赋+勤奋=成功 208

安徒生的故事:插上想象的翅膀高飞 210

托尔斯泰的故事:父亲的教育重于泰山 212

麦克斯韦的故事:父爱育天才 214

瓦拉赫的故事:总有天赋会被找到 219

欧内斯特·卢瑟福的故事:敢想敢做才能成功 220

爱因斯坦的故事:好奇心点燃天赋 222

比尔·盖茨的故事:在思考创造中成长 225

傅雷的故事:做孩子的“伯乐” 228

缪印堂的故事:父母的支持下成就事业 231

陈佩斯的故事:因材施教,因势利导 234

李开复的故事:兴趣就是天赋 236

王珮瑜的故事:天赋造就京剧“第一女老生” 238

剑桥女孩的故事:一步一步培养“小天才” 239

林丹的故事:从“多动症”儿童到羽坛冠军 242

“达人”们的故事:天赋和执著创造奇迹 245

第六辑 天才警示录 248

“数学神童”堕落带来的教育警示 248

关注天才儿童的性格特征 250

专家解读超常儿童教育问题 253

不再让孩子做有才华的“穷人” 255

比培养“神童”更重要的五件事 257