前言 1
教学篇 5
学史诀窍“三三六”——历史课学习方法浅谈 5
历史复习课贵在求新——高三《中国古代史》复习一例 11
推陈出新，在历史“专题”教学中培养学生的创造能力 16
高中历史课“研究性学习”初探 22
2000年高考历史试题（广东卷）读后感 27
关于高考文科“问答题”答题的几点建议 31
天下·考官·白卷——备考絮语 35
“历史”的正轨——2003年高考历史试题观感 38
做学生的良师益友——在普宁二中新教师座谈会上的发言 42
求是篇 51
“女祸”论的历史命运 51
一代清官林则徐 59
林则徐与文昌阁 64
林则徐怎样“销”烟？ 66
林则徐故居与祠堂 68
袁世凯做了83天皇帝吗？ 71
“弟妇”别解 74
“朝鲜”正读 78
再谈“朝鲜”正读 80
小议大禹的“重瞳”与“双妻” 85
贝尔不是电话发明人 88
“静夜”，李白在哪里“思”？——门外谈文，兼谈高中学生的“研究性学习” 93
“太阳的黑子” 97
“读书不求甚解”辨 101
何为“俄历”？ 107
休闲篇 119
嗜好漫谈 119
名要正，言要顺 131
忆旧篇 143
忆旧篇题记 143
麻雀的盛衰 145
故乡的“公社化” 150
我放过“卫星” 155
心香一瓣念英灵——陈厚实学兄十年祭 159
猴子自道——拟自传 168
我终于没有成为“名人” 175
后语 183
附录 189
情系教坛 奋斗不息——记普宁市第二中学江建福老师&官曼萍 李悦双 189