学校管理篇 3
谈教师队伍管理的意义&杨永汉 杨海雄 3
聘任法制副校长 依法治教谱新篇&杨建强 肖伟平 7
立足素质教育，办出“四化”特色&杨育泰 肖伟平 13
依法治校谱新章&杨永汉 肖伟平 20
大埔县百侯中心小学学《新三字经》扎扎实实，学以致用&杨永汉 杨育泰 杨海雄 24
强化行为规范教育 促进教育质量提高&肖伟平 27
以课题研究为突破口 全面实施创新教育——小学数学“创新学习的思维训练”课题实验总结&肖伟平 29
德育工作篇 35
在活动中培养学生的美德&杨志彬 35
教之道 德为先&肖金良 38
班主任“糊涂艺术”琐谈&杨婵玉 41
当“师道尊严”受到挑战时&杨海雄 46
我心目中的教师形象&詹淑敏 48
教育学生要讲究方式方法&杨海雄 51
如何提高学生的心理承受能力&袁桂芳 53
有感于班主任评语的标准化&杨海雄 56
“间接批评法”奇妙无穷&吴桂芬 57
口服不如心服——学生心理分析一例&杨海雄 61
给儿童的道德生命插上飞翔的翅膀&肖燕馨 63
谈间接批评法及其应用&罗剑荣 66
欲正学风先正考风&杨海雄 69
丹心献教法，爱心育桃李&郑巧香 70
班主任评语“五忌”&杨海雄 75
教学教研篇 79
帮助学生找到写作的切入点&杨婵玉 79
培养学生思维能力的“四入手”&袁桂芳 83
观察技巧谈&杨海雄 86
浅谈小学生作文中羁绊的解除&肖伟平 89
突出一个“激”字&肖金良 94
培养学生创新能力的“三提供”&袁桂芳 95
小学生限时作文训练不可少&杨海雄 98
让数学课堂焕发创新的活力&肖勇刚 100
优化教学方法 提高学生的数学能力&杨日丽 103
英语入门教学的“四淡化，四重视”&黄丽芬 107
实施开放性教学，引导学生步入创新的殿堂&肖勇刚 112
激起学生自信的浪花&杨婵玉 116
让学生在阅读中有自己的见解&杨瑞君 119
激趣，针对学科特点&吴桂芬 124
让语文课堂呈现“三个美”&杨瑞君 128
学贵知疑——引导学生探究谈&吴桂芬 131
数学教学中创造学习的思维训练&肖碧谊 134
在语文教学中托举儿童的“五彩梦”&肖燕馨 138
“精讲多思”的阅读教学探索&杨海鹏 142
激趣乐学，全面培养——浅谈小学英语起始阶段的教学&丘翠绿 146
谈数学教学中创新思维的培养&杨爱如 151
从“数指头”过渡到“心算”三步曲&杨海鹏 154
能学·想学·会学·乐学——激发学生学习数学兴趣琐谈&丘碧华 157
重参与，促创新&杨雪花 161
为学生燃创新的火花——习作中培养学生创新思维的尝试&肖燕馨 164
谈新课导入的创新艺术&肖金良 168
激发学生主动参与学习活动的兴趣&杨雪花 171
帮助“学困生”脱困，全面提高作文教学质量&肖伟平 173
质疑问难 探索求知&肖金良 177
激趣导作初探&袁桂芳 180
巧设情境，让学生“爱说”“会写”&黄朗招 183
在数学教学中培养创新精神“四部曲”&杨爱如 187
“纹丝不动”与“扭头一看”并不矛盾&杨海雄 191
浅谈语文教学中的学法指导&肖伟平 193
主动参与，自主学习&丘碧华 196
“激趣引学，提高课堂教学效率”课题实验报告&杨育泰 杨海雄 肖伟平 200
浅谈语文课的激趣引学&杨海雄 209
营造课堂兴趣氛围 提高语文教学效率&肖伟平 213
优秀教案设计&杨婵玉 217
优秀教案设计&吴桂芬 221
优秀教案&袁桂芳 225
教师诗作 229
读书明理三首&杨海雄 229
《读书明理》有感，步其韵和之&杨晓明 230
眺望（三首）&杨海雄 231
故乡吟&杨晓明 232