第一章 色彩构成基础 1
第一节 色彩基础 1
一、色彩基础知识 1
（一）色彩概念 1
（二）色彩意义 3
（三）色彩作用 4
二、光与色 5
（一）光谱 5
（二）单色光与复色光 6
（三）可见光谱与不可见光谱 7
（四）颜色的波长 8
（五）光的三原色 9
（六）颜色的三原色 9
（七）色相与色相环 9
典型案例 11
课堂讨论题 12
第二节 色彩存在的客观因素 13
一、光源色 13
（一）光源 13
（二）光源色 14
二、物体色 14
（一）物体色 14
（二）平行反射 15
（三）扩散反射 15
（四）光的渗透 16
（五）光源色与物体色的关系 16
三、固有色 17
典型案例 18
课堂讨论题 19
第三节 色彩的思维方法 19
一、分析色 19
（一）原色 20
（二）间色 20
（三）复色 20
二、色彩的属性 20
（一）明度 21
（二）色相 22
（三）纯度 22
（四）冷暖 24
三、色彩性格 25
（一）调整心理 25
（二）色彩动感性格 26
（三）色彩静感性格 26
（四）原色性格 27
（五）间色与复色性格 31
课堂讨论题 36
本章小结 36
典型案例 36
阅读资料 40
复习与思考题 41
实训课堂 41
重点难点 41
注意技巧 41
第二章 色彩原则与体系 42
第一节 色彩原则 42
色彩的十原则 42
（一）色彩传达信息 43
（二）创造色彩和谐 47
（三）吸引受众者的注意 49
（四）色彩对比影响一切 52
（五）实践是色彩成功的捷径 56
（六）人们观察色彩的差异 57
（七）色彩帮助人们记忆 60
（八）思考色彩合成 61
（九）应用标准的色彩体系 63
（十）了解限制因素 66
课堂讨论题 69
第二节 色彩体系 70
一、色立体 70
（一）孟塞尔的色立体 70
（二）奥斯特瓦德的色立体 71
二、色立体的作用 72
课堂讨论题 73
本章小结 73
典型案例 73
阅读资料 75
复习与思考题 76
实训课堂 76
重点难点 76
注意技巧 76
第三章 色彩语言 77
第一节 色彩语言 77
一、色彩语言概念 77
二、色彩语言表象 78
三、色彩语言的直觉性 80
四、色彩语言的功能 81
五、色彩语言分类 81
（一）有彩色系 81
（二）无彩色系 82
（三）独立色系 83
课堂讨论题 84
第二节 色彩色调 84
一、明度构成色调 86
二、色相构成色调 87
三、纯度构成色调 87
四、面积构成色调 88
五、冷暖构成色调 88
六、同类色构成色调 88
课堂讨论题 91
第三节 色彩对比 92
一、明度对比 92
二、色相对比 92
三、纯度对比 92
四、面积对比 93
五、冷暖对比 93
六、同类色对比 93
七、互补色对比 93
八、有彩色与无彩色对比 94
课堂讨论题 94
第四节 色彩调和 95
一、色彩同一调和 95
二、混入白色进行调和 95
三、混入黑色进行调和 98
四、混入灰色进行调和 98
五、视觉生理的平衡 98
课堂讨论题 103
第五节 色彩感觉分析 103
一、色彩视觉的适应 104
（一）明适应 104
（二）色适应 104
二、色彩物理补色与生理补色 104
（一）物理补色 104
（二）生理补色 105
三、色彩的混合 106
（一）正混合 106
（二）负混合 107
（三）空间混合 107
四、色彩五种感觉分析 108
（一）视觉 109
（二）听觉 109
（三）嗅觉 109
（四）味觉 109
（五）触觉 110
课堂讨论题 111
本章小结 112
阅读资料 113
复习与思考题 114
实训课堂 114
重点难点 114
注意技巧 114
第四章 色彩心理 115
第一节 色彩心理 115
一、色彩心理分析 116
（一）色彩心理感觉 117
（二）色彩的空间感觉 124
（三）色彩的形象与象征 131
二、时尚心理阐释 142
（一）时尚心理色调 142
（二）时尚色彩与形状 143
三、色彩情绪分析 145
（一）色彩情绪的释义 146
（二）色彩与多维文化的融合 148
课堂讨论题 153
第二节 色彩表达的方法 153
一、形象化 153
（一）形象化的色彩能提高能见度 153
（二）形象化的色彩增加清晰度 155
（三）形象化的色彩增强感染力 155
二、概括性 156
（一）色彩受到媒体的限制 156
（二）色彩表达的局限性 156
（三）色彩鲜明才能凸显第一信息 157
三、工具与材料 158
（一）设计前的准备 158
（二）数码创意之前的准备工作 159
课堂讨论题 161
本章小结 161
阅读资料 162
复习与思考题 162
实训课堂 162
重点难点 162
注意技巧 162
第五章 色彩审美 163
第一节 色彩审美 163
一、色彩的视觉魅力 163
（一）自然色彩 164
（二）人为色彩 164
二、审美 166
（一）审美心理 167
（二）审美心理过程 168
（三）审美认识 169
三、色彩能力的三要素 171
（一）色彩的感知力 171
（二）色彩想象力 172
（三）色彩理解力 173
四、色彩意识 174
（一）色彩在设计中的功能 175
（二）色彩在设计中的视觉导引 176
课堂讨论题 178
第二节 色彩直觉力与表现力 178
一、直觉力的培养 179
（一）观察 179
（二）阅读 179
（三）关心新科学与新技术 179
二、表现力的培养与训练 180
（一）手绘能力 180
（二）计算机操作能力 181
（三）软件操作能力 181
课堂讨论题 183
本章小结 183
阅读资料 187
复习与思考题 187
实训课堂 187
重点难点 187
注意技巧 187
第六章 色彩创意 188
第一节 色彩创意 188
一、创意定义 189
二、创意的作用 190
（一）创意有助于思维活动 190
（二）创意有益于展示思维 190
三、创意的特征 190
四、创意元素 191
五、创意的流派分类 191
（一）理论型 192
（二）实践型 193
六、创意生成的内外条件 194
七、创意人才的培养 196
（一）创意能力 197
（二）吸纳多元文化与专业知识的能力 197
（三）创意人才的特征 199
（四）创意人才培养方向和内容 199
（五）创意人才与文化产业的关系 200
八、创意改变生活 201
（一）创意引领生活方式 202
（二）创意提高生活品质 203
（三）创意融入人的思维中 204
课堂讨论题 205
第二节 创意思维的培养 205
一、创意思维 206
二、创意思维的基本原理 207
三、创意思维的分类 207
四、创意思维特征 207
五、参与创意思维的技术名称和关键词 208
（一）设计学与美术学的关键词 208
（二）技术手段的术语 209
（三）平面软件 209
（四）印刷出版技术 209
（五）摄影摄像技术 210
六、环境影响创意思维 210
七、创意思维与训练 210
（一）观察和积累生活中的大量形态 211
（二）训练方向 211
（三）分析与综合的作用 212
（四）创意与灵感 213
（五）准备和训练灵感的集成 213
（六）想象力比知识更重要 213
课堂讨论题 215
第三节 发现创意 216
一、联想 216
（一）联想创意的过程 216
（二）探索各种可能性 216
（三）获取灵感的途径 217
（四）先沉浸在主题项目中 218
（五）体悟颜料、纸、笔的乐趣 218
（六）注意观察视觉信息 220
二、提问 220
（一）找问题 220
（二）寻找创意环境 222
三、行动力（执行力） 222
四、借鉴 223
五、建立种子档案 224
（一）纸质档案 224
（二）电子档案 225
课堂讨论题 226
第四节 创意表达 226
一、从想象到表达 226
（一）培养和拓展想象力 226
（二）三种常规思路 228
（三）变换方向思考 230
（四）掌握多种表达方法 233
二、储存创意 236
（一）创意意识 236
（二）速记创意的方法 237
三、寻找视觉语言的个性表达 239
四、尽善尽美的创意表达 240
五、创意人的素质 241
课堂讨论题 242
本章小结 243
阅读资料 244
复习与思考题 245
实训课堂 245
重点难点 245
注意技巧 245
参考文献 247