第1章 引言 1
第2章 二/外语写作测试效度验证的理论框架 4
2.1语言测试效度整体观 4
2.2写作测试效度验证的框架 13
2.3 TEM 4写作评分的效度验证框架 17
第3章二/外语写作测试研究 20
3.1二/外语写作能力理论研究 20
3.1.1写作过程的认知模式 20
3.1.2 Bachman和Palmer的交际语言能力框架 23
3.1.3 ESL/EFL写作能力模式 25
3.2二/外语写作文本特征研究 34
3.3二/外语写作评分研究 42
3.3.1评分方法 43
3.3.2评分标准及其设计方法 46
3.3.3评分模式研究 60
3.3.4评分员差异性 68
第4章 英语专业四级写作评分标准研究 74
4.1研究问题和研究设计 74
4.2操作化问题及其研究方法 74
4.3研究结果分析 81
4.3.1中国英语专业学生写作能力构念研究 81
4.3.2评分标准设计和修正 123
第5章 评分标准的效度研究 130
5.1两种评分标准的比较 130
5.2评分员的主观评价 141
5.3新标准质量分析 144
5.4两种评分标准评分结果之比较 154
5.5评分策略比较 185
第6章 总结与展望 203
6.1 TEM4写作评分效度研究总结 203
6.2 TEM 4写作评分研究展望 206
参考文献 207
附录 224
附录1 Analytic Scoring Rubrics for TOEFL CBT Writing Prompts 224
附录2 IELTS写作评分标准 234
附录3 Examples of Coded Decision-making Behaviors from Think-aloud Protocols 238
附录4有声思维材料分析框架 246
附录5无评分标准参照的评分材料 257
附录6根据评分标准评分的评分材料 261
附录7英语专业学生写作能力调查问卷 266
附录8评分标准初步方案征求意见之反馈（例） 274
附录9 TEM 4评分标准 276
附录10评分标准评价 279