第一章 家庭需要良好的亲子关系 4
人生的大事是成家立业 4
子女对于父母的三大意义 5
良好亲子关系的主要表现 8
中西方家庭比较 11
家庭形成的三步骤 11
西方的家庭结构 12
中国的家庭结构 13
中西方家庭制度 14
中国复式家庭的好处 15
合理的亲子关系取决于良好的婚姻关系 18
婚姻基础影响亲子关系 19
亲子关系中父母的角色分配 20
第二章 亲子关系决定于教养观念 28
父母要确立人禽之辨 28
承认并接受人原有的兽性 29
教导子女人性与兽性相结合 30
把子女教成不一样的人 34
父母对子女的期待 34
有爱就应该有限 37
发挥所长要有共同守则 40
厘清教育中变与不变的道理 40
教养子女要有一定的品德标准 41
第三章 现代人更重视家庭教育 50
以身作则，做子女的好榜样 50
以身作则必须从胎教开始 50
子女的学习生涯从模仿开始 52
子女一生的幸福从好习惯的养成开始 53
维持家庭的和谐与安宁 57
家和万事成 57
不做“神父母”、“鬼父母”，要做“人父母” 58
教养子女要做好阶段性调整 63
制订长期的教养子女计划 63
阶段性调整之前要充分沟通 67
第四章 父母必须负起应负的责任 74
多生子女不如讲求优生 74
优生从慎重择偶开始 75
夫妻的孝心是最好的胎教 77
为子女打好做人的基础 78
提供子女所需要的生活 81
培养子女正确的生活观念 82
培养子女日后所需的生活技能 83
培养子女良好的生活态度和习惯 85
为子女创造良好的生活环境和条件 86
绝对不能够纵容或溺爱子女 87
纵容或溺爱子女的恶果 87
要改变子女，首先要改变自己 89
探究影响子女偏差行为的四大因素 92
第五章 子女应该养成正确的心态 98
遵行现代化孝道 98
现代子女不好当 98
孝顺需要后天的学习 101
关注父母的健康与安宁 103
子女要尽量自食其力 103
多为父母服劳 105
务求做好人以显扬父母 109
大孝尊亲 109
子女要时常反省 111
第六章 共同采取适当的教养方法 120
决定要建立哪一种亲子关系 120
亲子关系的三大种类 120
亲子关系不可能十全十美 124
持经达权是唯一的教养方法 126
理想夫妇的三大要件 126
妥善持经达权 128
在轻松愉快中实施教养 133
教养子女也可以轻松地进行 133
重视子女的自尊心和自我观念 136
不要认定自己的子女是天才 138
第七章 中学以前同孩子一起生活 144
零到三岁培养生活技能 144
婴儿并不需要特别的环境 144
三岁看大的要旨 146
零到三岁的教养以品德和生活习惯养成为主 147
父母要教导子女服从父母的引导 149
三到六岁是第一个关键 150
培养孩子的优美人格和健全体魄 150
教导孩子养成“不要欺骗自己”的良好习惯 152
顺利跨越“四岁半墙” 155
六到十二岁接受基础教育 157
关心子女入学后的心理变化 157
子女智慧的发展不能完全交给老师 159
及早矫正子女的不良习惯 160
第八章 中学阶段身心变化很剧烈 168
初中好奇求变最为棘手 168
顺应子女的成长过程 168
不要害怕和子女吵嘴 169
专家的建议 170
高中阶段培养自律自治精神 174
辅导子女建立正确的两性关系 174
培养子女的独立精神和自赖行为 177
如有脱轨及时辅导纠正 181
提高孩子成长期的适应能力 181
及时发现子女偏差行为的先兆 184
第九章 大学时期引导未来的方向 192
奠定子女的社会化基础 192
让子女自由选择科系 193
自谦的父母才能善尽提示的责任 194
培养孩子的自信心和责任感 196
协助子女找出未来方向 198
帮助子女树立正确的人生观 198
帮助子女树立正确的知识观 202
是否深造看情况决定 204
出国留学要三思 204
就业后仍然可以终生学习 207
第十章 成年以后享受既成的关系 214
人生的一切都是自作自受 214
父母的责任 214
教养子女的艺术 218
各种亲子关系自有因缘 221
亲子关系的四种类型 221
子女不是报恩来的，便是报仇来的 223
克服万难，把子女教养成为有用的人 226
放宽心胸彼此尊重包容 227
把“人”做好最重要 228
亲子关系的长远理想 232