理念篇 3
丁新豹：博物馆与历史教育 3
赵雨乐：近代中国与香港：军国民教育思想的孕育和扩展 15
马素梅：乡土建筑的文化意涵解读与文物保护的关系 40
萧竞聪：呈视社区：文化拾遗与社群营造方法学 54
姚继斌：柳存仁《中国历史教学法略论》评析 75
Bernard V.LIM and Andy Wan-ho WONG：Education for Sustainable Development 105
Lung-sang CHAN and Wai-fan KONG：Problem-Based Learning as a Field Learning Approach：A Management Perspective 118
承传篇 137
黄炳文：香港乡村学校的校长领导 137
吴香生：香港美术教育发展七十年，1939—2009 149
侯励英：从信仰活动看宗族伦理：新界河上乡侯族个案研究 162
黄启华、林光泰：谈20世纪70至80年代私立中学的贡献 170
高家裕：四分一世纪前一间特殊型态中学实施社区研习获致特殊效果的案例 178
陈汉成：从英华女学校的变迁探究香港女子教育与承传 194
陈仁启：芳园沧桑——马礼逊楼的历史与清拆风波 210
Jun FANG：Chinese Teachers Classes at Hong Kong Technical Institute：’The Pioneer of In-service Teacher Training in Hong Kong 222
学与教篇 245
区志坚、姜嘉荣：院校与中学协作计划：以志莲净苑及黄大仙祠专题研习为例 245
戴世锋：博物馆资源在历史教学中的应用策略研究 268
陈志华、杨鸿湘、黄晓凤：如何从泰勒模式设计新高中中国历史科课程的实地考察活动 276
Joe Tin-yau LO：Learning in the museum： Perceptions， practices and problems 301
Hans Wing-yu Yeung：Heritage Education in Senior Secondary Education：Rationale， Design and Challenges 324
附录 348
关键词索引 348
作者简介 352