绪论 1
第一节 音乐概述 1
第二节 小学教师的音乐素养 4
第三节 小学生的音乐素养 7
第一编 乐理与视唱基础 10
第一章 音高 10
第一节 音 乐音 噪音 10
第二节 乐音体系与音的分组 11
第三节 半音 全音 变音记号 等音 13
第四节 记谱法 14
视唱练耳一 18
拓展与实践 24
第二章 音值 27
第一节 音符 休止符 27
第二节 小节线 小节 终止线 30
第三节 节奏 节拍 拍号 31
第四节 切分音 连音符 34
视唱练耳二 36
拓展与实践 43
第三章 音程与和弦 46
第一节 音程 旋律音程 和声音程 46
第二节 音程的度数 音数 种类 47
第三节 音程的转位 48
第四节 协和音程与不协和音程 49
第五节 和弦 49
视唱练耳三 51
拓展与实践 59
第四章 调与调式 62
第一节 调 调号 62
第二节 调式 64
视唱练耳四 72
拓展与实践 80
第二编 声乐与合唱指挥基础 84
第一章 歌唱发声的基础知识与发声练习 84
第一节 歌唱发声的基础知识 84
第二节 歌唱发声练习 93
拓展与实践 99
第二章 歌曲演唱的艺术处理与实例分析 100
第一节 歌曲的艺术处理与表现 100
第二节 歌曲演唱实例分析 102
拓展与实践 106
第三章 少年儿童嗓音特点及保护 108
第一节 少年儿童嗓音的特点 108
第二节 少年儿童嗓音的保护 109
拓展与实践 110
第四章 合唱基础 111
第一节 合唱的组织 111
第二节 童声合唱训练 114
拓展与实践 120
第五章 指挥基础 123
第一节 指挥的原则 123
第二节 指挥的基本技能 124
拓展与实践 129
第六章 合唱与指挥实践 131
第一节 指挥方案设计 131
第二节 合唱与指挥实践运用 132
拓展与实践 135
第三编 音乐欣赏基础 139
第一章 声乐欣赏 139
第一节 人声分类与声乐演唱形式 139
第二节 声乐作品体裁 142
第三节 声乐作品欣赏 145
拓展与实践 160
第二章 器乐欣赏 161
第一节 器乐的演奏形式与体裁 161
第二节 器乐作品欣赏 165
拓展与实践 172
第四编 少儿歌曲创编基础 176
第一章 少儿歌曲的艺术特点与分析 176
第一节 少儿歌曲的艺术特点 176
第二节 少儿歌曲分析 177
拓展与实践 181
第二章 用摹写的方法进行创编 182
第一节 在原有的歌曲旋律上填写歌词 182
第二节 将原有的歌曲旋律稍作变化 184
拓展与实践 186
第三章 用先写旋律后填词的方法创编乐句 187
第一节 在设计好的音调材料基础上进行旋律创编 187
第二节 在设计好的节奏基础上进行旋律创编 193
第三节 在完成的旋律上填写歌词 199
拓展与实践 200
第四章 根据歌词进行旋律创编 201
第一节 创编、选择儿童歌词 201
第二节 根据歌词的节奏创作第一乐句 204
第三节 根据第一乐句创作第二乐句 205
拓展与实践 208
第五章 创编一首简短而完整的儿童歌曲 209
第一节 由两个乐句构成的儿童歌曲 209
第二节 由四个乐句构成的儿童歌曲 210
拓展与实践 213
附录 216
附录一 中、外常见乐器简介 216
附录二 常用音乐术语 225
附录三 视唱简谱 230
附录四 歌曲选编 249
附录五 《音乐基础教程》配套光盘目录 301
主要参考文献 306