序 风物长宜放眼量 1
课堂纪律乱了套 3
案例1:我的课堂像菜市场 3
案例点评一:有时候弱势比强势更好 4
案例点评二:新教师要建立自己的权威 7
案例2:晚自修纪律的纠结 11
案例点评:坐班压阵管课堂不是个好办法 12
案例3:课堂上有许多学生讲话 15
案例点评:了解原因,对症下药 16
班级管理陷僵局 25
案例4:不该发出的“最后通牒” 25
案例点评:己之所欲,亦慎施人 26
案例5:我最沮丧的一天 31
案例点评:做教育不能刻意 32
案例6:我败给了能言善辩的学生 36
案例点评:不可缺少的班级管理规则 37
案例7:一年了,还是没有改变他们的学习习惯 41
案例点评:爱,依然是第一位的 42
师生关系不融洽 47
案例8:处分学生,解气一时,愧疚一生 47
案例点评:处分是教育的新起点而不是终点 49
案例9:我把“幽默”建立在学生的痛苦之上 56
案例点评:教育无小事 60
案例10:我拿这个早熟的男生没办法 64
案例点评:用欣赏的眼光看待每一个学生 66
案例11:家长在学校被气得心脏病复发 69
案例点评:什么是真正的尊重? 73
家校关系难和谐 79
案例12:我虽然竭尽全力,但她还是辍学了 79
案例点评:教师的努力需要正确的方向 81
案例13:学生离家出走了,我却什么也没做 84
案例点评:不做“三不”班主任 88
案例14:我的家访总是失败 93
案例点评:让家访不再流于形式 94
案例15:我怎么也无法走进学生的内心世界 101
案例点评:放下身段,才能做到真正的心无芥蒂 105
教师威信树不起 113
案例16:调座位引发的风波 113
案例点评:平等、平和是师生最好的相处方式 115
案例17:我被学生联合罢免 118
案例点评:教育如水 119
案例18:成绩第一名的班级被我带成了最后一名 122
案例点评:不了解、不理解学生,是失败的关键 123
案例19:我上课不扔粉笔头学生反而觉得没劲了 128
案例点评一:我们用什么吸引学生? 129
案例点评二:让教师的个性特长成为课堂教学的正能量 130
教育多了功利心 135
案例20:我给学生戴“面具” 135
案例点评:检查时大题小做,平时小题大做 136
案例21:我没有关注他的家庭 139
案例点评:不要只关注学生的成绩 141
案例22:用非常规教育法制服寻衅滋事学生 146
案例点评:教育需要真正的智慧,而不是不择手段 146
案例23:他就这样自暴自弃了 152
案例点评:教育不是过家家 153
学生干部出问题 159
案例24:“刺猬”班长让我流泪 159
案例点评:威信不是说出来的 160
案例25:意想不到的班级民主选举 165
案例点评:民主之路漫漫,仍需上下求索 167
特殊学生惹烦恼 173
案例26:“你别多管,她可能比现在要好得多” 173
案例点评:如何“管”学生? 175
案例27:剃头挑子一头热 179
案例点评:如何帮助“不合群”学生? 180
案例28:三个不开口,神仙难下手 185
案例点评:以心换心,才能走进学生的内心 186
案例29:遭遇“黑老大” 190
案例点评:怎样与“老大”式的学生打交道? 191
后记 在失败中崛起 199