第一章 总论 1
一 什么叫做教育指导 1
二 指导与视察有什么分别 5
三 为什么要设教育指导 7
四 教育指导有什么先例 8
五 教育指导员的种类怎样 12
六 教育指导员的资格怎样 14
七 教育指导员的职务怎样 16
第二章 设备上的指导 23
一 校地的选择应该怎样 24
二 建筑校舍的原则应该怎样 27
三 应该建筑那几种校舍 30
四 置备校具的原则应该怎样 35
五 教室内应该设备些什么 37
六 教学用具应该置备些什么 41
七 运动器械应该置备些什么 43
八 杂用器具应该置备些什么 44
九 设备上的实际指导应该怎样 46
第三章 编制上的指导 52
一 普通的学级编制法怎样 52
二 弹性的编制法怎样 54
三 道尔登制的编制法怎样 58
四 学龄分团制的编制法怎样 59
五 葛雷式的编制法怎样 61
六 学级编制上的实际指导应该怎样 64
第四章 教学上的指导 67
一 编制课程的原则怎样 68
二 编制课程的前提怎样 72
三 选择教材的标准怎样 74
四 教学的根据怎样 78
五教学的原则怎样 84
六 教学的过程怎样 87
七 教学上应有些什么技术 92
八 教学上的实际指导该怎样 98
第五章 训育上的指导 107
一 训育的制度有几种 107
二 训育的方式有几种 109
三 训育上的实际指导该怎样 117
第六章 结论 122
一指导前的整备该怎样 123
二 指导时的态度该怎样 125
三 指导后的整理该怎样 127
附录 129
上海特别市政府教育局视察指导纪录表 129