第一章 机不可失，失不再来 1
1．孩子的未来就在你的手中 2
2．遗传和环境 5
3．脑的潜力到底有多大？ 7
怎么做？——重新认识、了解你的孩子 14
第二章 脑的功能构筑及其与教育的关系 17
1．为什么要讲脑的功能构筑？ 18
2．脑的基本组织结构 19
3．大脑是怎样分工的？ 24
4．三位一体的脑 28
5．脑的三大基本功能区 30
怎么做？——针对不同脑部位的开发训练 32
第三章 关键期 35
1．什么是关键期？ 36
2．关键期理念在教育领域中的应用 42
3．智能发展的时间历程 44
4．人的智能与大脑发展阶段的吻合 45
怎么做？——关键期的大脑开发 48
第四章 左和右 51
1．左脑和右脑有什么不同？ 52
2．惯用手问题 58
3．脑开发与脑演化方向的一致性 62
怎么做？——全脑开发训练 62
第五章 男孩女孩不一样 65
1．男女两性大脑结构有差别 66
2．男女两性左右半球特化程度不一样 67
3．男女两性在认知机能上的差别 67
4．男女两性在学习方式上的不同 73
5．男女两性在其他心理素质上的差别 73
6．男女两性在感官能力上的差别 74
7．男女两性脑功能的差别从小就存在了 74
8．因性施教 75
怎么做？——开发不同性别孩子的大脑 76
第六章 脑与感-知觉能力开发 79
1．感觉和知觉 80
2．视觉系统的发展 81
3．听觉系统的发展 82
4．其他感觉系统的发展 83
5．知觉发展的关键期 84
6．感-知觉开发的意义 85
怎么做？——培养一个感觉敏锐的孩子 86
第七章 脑开发与注意品质培养 87
1．注意是什么？ 88
2．注意发展的历程 92
3．矫治注意缺陷 93
怎么做？——帮助孩子集中注意力 95
第八章 脑开发与语文能力培养 97
1．人类的言语机能及其脑机制 98
2．人类言语机能发展的关键期 100
3．为什么要鼓励家长尽量多和幼儿交谈？ 100
4．什么是内部语言？怎样使用内部语言开发大脑？ 101
5．言语能力的发展有哪些阶段性的标志？ 102
6．怎样开发孩子的阅读能力？ 104
7．通过汉字阅读开发大脑机能 105
8．不可忽略的书写机能 107
9．矫治阅读障碍 108
怎么做？——加强孩子言语能力的训练 109
第九章 脑开发与外语能力培养 111
1．人脑的外语潜力 112
2．外语学习的关键期 112
3．第二语言教育的关键内容 114
4．外语学习对其他智能的正迁移作用 115
怎么做？——创造良好的语言环境 115
第十章 脑开发与数学能力培养 117
1．脑的数学机能 118
2．数学机能发展的关键期 119
3．什么是珠心算？珠心算训练可以开发大脑吗？ 121
4．精算与估算 123
5．矫治数学障碍 123
怎么做？——提高孩子数学能力的训练 125
第十一章 脑开发与思维能力提升 127
1．思维过程的脑机制 128
2．思维的发展历程 131
3．思维机能的开发 132
怎么做？——提高孩子解决问题能力的训练 133
第十二章 脑开发与记忆能力培养 135
1．人类的记忆机能 136
2．人类记忆机能的潜力 140
3．人脑中的RAM 141
4．记忆术的学问 142
怎么做？——挖掘无限的记忆潜能 145
第十三章 脑开发与创新能力 147
1．创新能力的重要性 148
2．创新是一个什么过程？ 149
3．左右脑与创新 149
怎么做？——从小培养创新能力 150
第十四章 脑开发与运用机能 153
1．什么是运用机能？ 154
2．运用与脑 154
3．精细动作 156
4．模仿能力 156
5．不容忽视的“现代失写症” 157
6．矫治发育性运用障碍 157
怎么做？——动手能力的培养 159
第十五章 脑与特殊人才 161
1．关于天才的脑科学研究 162
2．可以教育出天才吗？ 164
怎么做？——怎样尽早发现具有特殊才能的孩子 166
第十六章 玩具和脑开发 171
1．玩具与儿童的世界 172
2．什么样的玩具最能开发儿童的大脑功能？ 172
怎么做？——如何选择玩具 174
第十七章 游戏与脑开发 177
1．游戏的种系发展 178
2．游戏的个体演化 179
3．游戏与脑功能的发展 181
怎么做？——介绍几种益智游戏 182
第十八章 音乐与脑开发 193
1．音乐与脑 194
2．音乐与几种认知机能的关系 196
3．脑对音乐也有选择 197
4．民乐与大脑 198
怎么做？——用音乐开发大脑 199
第十九章 舞蹈与脑开发 201
1．舞蹈与脑 202
2．舞蹈与几种认知机能的关系 203
怎么做？——通过跳舞开发大脑 204
第二十章 画画与脑开发 205
1．画画的神奇作用 206
2．儿童绘画机能的发展历程 206
3．画画可以开发哪些大脑功能？ 207
怎么做？——如何面对孩子的“涂鸦” 210
第二十一章 运动与脑开发 213
1．运动与脑开发的关系 214
2．手的运动与脑的发展 215
3．爬行与脑发展的关系 217
怎么做？——简单而有效的动作训练 219
第二十二章 大脑的“食物” 221
1．脑的发育需要充足的营养 222
2．哪些食物？ 224
3．需要注意的几个问题 231
第二十三章 脑功能和心理素质的测评 235
1．孩子性格的测评 236
2．智能测定 238
3．脑功能测定 242