第一辑 教育的本真价值 1
教育是今天，更是明天 1
给不同的孩子以不同的教育 4
中美教育的差别 8
教育改革应当惠及每一个学生 11
做出正确的教育选择 13
服从不等于认同 15
孩子心目中的理想学校 17
第二辑 做一名幸福的教师 19
为何面对工作总感到很累 19
雷夫对年轻教师的忠告 22
怕就怕教师不把教育当做饭碗 24
人生最难的不是奋斗而是选择 26
工作是为了成就他人 28
孔子的“学”与“思” 30
学习是生命存在的一种方式 31
读书和写作有助教师专业成长 32
著名特级教师李吉林的专业发展之道 34
与《东营电视周刊》的情缘 36
与网友的一次对话 39
业务好比啥都好 42
第三辑 教学的本质在于“学” 44
协商学习是消除教与学代沟的法宝 44
关于教学主体主导论的讨论 46
先学之“学”与后教之“教” 51
教学时要经常等等孩子 54
春天里怒放生命——与十岁侄子的对话 56
关注实践、唤醒自觉 60
第四辑 让孩子在正确的选择中成长 64
教师要学会与不同的学生打交道 64
谈话教育应注意的问题 67
在相互鼓励中愉快学习 69
让孩子在选择中学会选择 73
实施有差异的教育 75
老师、家长新年寄语支持改革 77
空姐的微笑服务 79
第五辑 家庭教育不可或缺 82
教育孩子要尽早开始 82
现在孩子为什么这样难管 86
家长面对说谎的孩子该怎么办 88
平时作业做得好，为什么考不好 91
面对家长的不理解不必生气 92
一位初中毕业生的考研之路 94
家校联动为孩子发展撑起一片蓝天 96
第六辑 为孩子的明天奠基 99
差异教育——校本改革的选择 99
校本课程——学生个性发展的载体 108
差异教学为学生个性发展助力 108
过程评价为学生成长保驾 111
增量评价增强了学生发展自信 113
如何实施学业成绩等级评价 116
让学生在体验中快乐成长 122
满足不同学生的发展需求——山东省东营市育才学校的“差异教育” 127
附录一：超人——张广利&孙明霞 145
附录二：在教育改革与创新路上行进——齐鲁名校长建设工程人选中期考核陈述 150
附录三：认真做适合学生的教育——山东省东营市育才学校实施“差异教育”行动聚焦&季俊昌、王海龙、任华中 159
附录四：东营市育才学校文化理念 173
后记 与教育改革同行 184