自序 3
目次 5
表次 8
图次 9
第一章 导论 11
第一节 探究动机与架构 11
第二节 课程政策的意涵 16
第三节 课程政策的研究 28
第二章 课程政策的形塑 35
第一节 课程政策的形塑历程 35
第二节 课程政策的形塑途径 51
第三节 课程政策的工具设计 59
第三章 课程政策的执行 73
第一节 课程政策执行的定义与重要性 73
第二节 课程政策执行的观点与策略 78
第三节 课程政策的调适与变异 90
第四节 课程政策顺服与抗拒 97
第四章 课程政策的评估 105
第一节 课程政策评估的定义与类型 105
第二节 课程政策规划评估 110
第三节 课程政策执行评估 121
第四节 课程政策结果评估 137
第五章 课程政策的变革 149
第一节 课程政策变革的成因与类型 149
第二节 课程政策接替 160
第三节 课程政策终结 167
第六章 课程政策的未来 175
第一节 课程政策概念的重建 175
第二节 课程政策作为的改进 180
第三节 课程政策研究的方向 201
参考书目 205
一、中文部分 205
二、英文部分 208