第一章 生命教育的理念与实施 1
第一节 生命教育的认识 2
第二节 生命教育的光谱 8
第三节 生命教育的推动 9
第四节 生命教育的实施 14
第二章 生命的究竟——生命的源起与终结 21
第一节 生命的源起 22
第二节 老化与寿命 29
第三节 死亡的概念 36
第四节 生命万花筒 42
第三章 生命的论述——各家对生命的诠释 53
第一节 佛教：生命的轮转观 54
第二节 基督教：生命的原罪观 57
第三节 道教：生命的优质观 60
第四节 儒家：生命的心性观 63
第五节 道家：生命的自然观 66
第六节 墨家：生命的救世观 69
第七节 法家：生命的理性观 72
第四章 生命的激发——自我瞭解与学习 77
第一节 自我的形成 78
第二节 自我的认识 83
第三节 自我的学习 88
第四节 自我的价值 92
第五章 生命的过程——生涯发展与实践 97
第一节 生涯历程的认识 98
第二节 生涯发展的理论 101
第三节 职业类型的理论 106
第四节 生涯发展的实践 109
第六章 生命的交融——人际关系与互动 117
第一节 五伦的价值——规范 118
第二节 群己的关系——道德 122
第三节 异性的相处——尊重 124
第四节 人际的互动——和谐 132
第七章 生命的共存——人与动物生存权 141
第一节 动物权利的相关主张 142
第二节 我们可以多做一些的 146
第三节 我们可以少吃一些的 153
第四节 我们可以改变认知的 158
第八章 生命的挑战——温室效应与减碳 163
第一节 温室效应的认识 164
第二节 全球对抗暖化行动 169
第三节 我国的减碳政策 175
第四节 当个减碳乐活族 182
第九章 生命的伦理——生育控制与技术 193
第一节 堕胎——妇女自决v.s道德杀人 194
第二节 救人宝宝——优生筛检v.s生命物化 202
第三节 未婚生育——家庭维护v.s未婚歧视 206
第四节 代理孕母——生殖解放v.s母格矮化 207
第五节 死后取精——人道考量v.s精神慰藉 210
第六节 复制人——医病考量v.s社会极化 213
第十章 生命的珍惜——自杀与忧郁症 223
第一节 自杀的认识 224
第二节 自杀的讯息与防治 229
第三节 忧郁症的认识 241
第四节 忧郁症的检测与治疗 243
第十一章 生命的关爱——濒死经验与安宁疗护 251
第一节 濒死经验的认识 252
第二节 安宁疗护的内涵 255
第三节 国内安宁疗护的发展 262
第四节 安宁疗护的运作与展望 270
第十二章 生命的失落——植物人与安乐死 275
第一节 植物人的概念 276
第二节 安乐死的介绍 280
第三节 安乐死的推动 285
第四节 植物人的安乐死 292
第十三章 生命的超越——器官移植与死刑 295
第一节 器官移植的概念 296
第二节 器官的替代与买卖 304
第三节 死刑的探讨 310
第四节 死刑犯器官捐赠的伦理 319
第十四章 生命的礼赞——人生礼俗与改革 325
第一节 人生的礼仪 326
第二节 宗教的丧礼 334
第三节 丧葬的类型 345
第四节 殡葬的改革 349
参考书目 353
人名索引 361
名词索引 365